《自己的花是让别人看的》第二课时课堂实录自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》第二课时课堂实录

　　师：不是，从哪看出来呢？

　　生：因为“爱花的民族很多，德国在其中占重要的地位。”

　　师：噢，原来他们也喜欢花，养花也是很美妙的事情，我们中国人养花与德国人养花有什么不同？

　　生：我们城市的居民把花养在屋子里。

　　师：谁家养花举手。　　（大多数都举手。）

　　师：我们养花的目的是什么？

　　生：我家养花的目的是为了美化环境。

　　生：我家养花的目的是为了净化空气。

　　生：我家养花的目的是为了给家人带来美的享受。

　　师：我们养花是为了自己看，那季先生初到德国，看到德国人这样的养花，花朝外开，把最美的花让别人看，心里很吃惊就不难理解了。就让我们把这种感受通过朗读表达出来，读出吃惊和不理解。

　　生：自由练习朗读。

　　师：自己养花却让别人看，你说奇特吗？

　　生：奇特。

　　师：还从哪看出这个民族的奇特？

　　生：我从“只能看到花的脊梁”里读明白了，他们把最美的花让别人看，而自己看花的脊梁，感觉到这个民族的奇特。

　　生：从“多次”“曾问过”这两个词，也能看出作者当时很吃惊，不理解，也能感受到这个民族的奇特。

　　师：具体地说说理由。

　　生：“多次“说明不是一次。他曾经问过女房东，她却莞尔一笑，我从这里也能看出他们很自豪的。

　　师：他们认为这都很正常，而作者多次对他们养花之真切感到吃惊，请大家接着往下读。

　　学生接着读第二自然段。

　　师：他们这样做我们也很不理解，他们为什么要这样做呢？

　　生：因为他们很高尚、无私，为别人着想，把最美的花让给别人看。

　　师：你从文中哪里看出他们为别人着想。

　　生：我从第三自然段的“每一家都是这样，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看到别人的花。人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”。这几句话看出的。

　　师：德国人这种“人人为我，我为人人”的精神境界，给当时留学的季先生留下了十分深刻的印象。请把你（指课始提到这个问题的同学）刚才提的问题再重复一遍。

　　生：为什么说“人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的？”

　　师：你先说说对“耐人寻味”的意思是什么？

　　生：值得人深思。

　　师：为什么说这种境界让人“耐人寻味”呢？

　　生：他们把花给别人看，这种为别人着想的精神境界耐人寻味。

　　师：这是他的理解，接着读。

　　生：他们那种“人人为我，我为人人”高尚的、无私的精神境界让我们耐人寻味。

　　师：能结合上下文，谈谈对这两句话的理解吗？

　　生：我从第二自然段作者曾问过女房东，这样养花是为了别人看的吧，她莞尔一笑，说：“正是这样！”德国人养花的与众不同。再联系下文自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。这就是“人人为我，我为人人”。

　　师：这就叫会读书。谈得多深刻啊！我们理解了这个问题，明白了每个人要先为别人奉献，在为别人奉献的同时，也能得到很多，这却实耐人寻味呀！相信大家再来读，会读得更好，更“耐人寻味”了。

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