《自己的花是让别人看的》第二课时课堂实录自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》第二课时课堂实录

　　师：从“花的海洋”和“应接不暇”这两个词看出那里全是花的世界，窗外全有花在点缀着。课件（红字出示：花的海洋应接不暇）。

　　生：我给他补充，我从“山阴道”这个词读懂了人走在街道上，就仿佛在山上，两边高高的茂密的树，路上被树木挡着阳光而很阴凉。在我们的生活中只有走进树林才有这样的意境呢！

　　师：这位同学在读书时融入了自己的生活体验。我们从哪里看出来的，要从书上找到依据，具体的词语或者是哪句话，这些都是比较好的读书方法。请大家练着读读这奇丽的景色。　　（学生练读。）

　　师：你们想不想亲眼目睹一下这奇丽的景色？

　　生：想。

　　师：好，下面我带大家一起去看看，我请一名同学读，大家一边听一边看文字，一边展开想象，透过这些语言文字，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？一会请你描述一下。

　　师：学生配乐读。

　　师：你仿佛看到了什么？

　　生：我仿佛看到了家家户户的窗子上都盛开着含苞欲放、千姿百态的鲜花，在向我们招手，行人还不时的驻足观赏。

　　生：我仿佛看到了德国人家家家户户的窗前鲜花怒放，红的似火、粉的像霞、白的如雪、争芳斗艳，美极了。我感到走在街道成了一种美的享受。

　　师：想象得太丰富了，谈出了你此时自己的真实感受。请接着说。你仿佛听到了什么？

　　生：我仿佛听到了，花儿们窃窃私语，好像在说“我们要感谢我们的主人啊！”

　　生：我仿佛闻到了，花儿们散发出的阵阵清香。

　　师：看（出示课件），大家所描述的就是这样的景色，人们每天沐浴在花的海洋里，闻着花香，听着鸟语，望着窗外一朵朵，一簇簇，竞相开放，姹紫嫣红的鲜花，真是一种美的享受。请你们用朗读把老师带到这美丽的异国风光。你们想不想美美的读一读？

　　生：想。

　　师：谁能自己给大家读一读，读书太重要了，一个语文素养高的人，必定是朗读水平高的人。

　　生：一名学生读。

　　师：让我们一起美美的读一读。

　　生：学生齐读第三自然段奇丽景色的句子。

　　师：此时你走在这样的街道上，你的心情会怎样？

　　生：我的心情非常高兴。

　　生：我的心情很愉悦，神清气爽。

　　生：我的心情比较舒畅。

　　师：带上我们此时的感受，再来读这段话，相信你会读得更好。

　　生：大家自由读这一段奇丽景色的句子。

　　师：多么美的异国风光，你能背下来吗？请大家用自己喜欢的方式背一背。谁背下来就可以向老师举手示意。

　　生：学生背诵。

　　师：刚才我们感受到了景色的奇丽，你从哪体会到了这个民族的奇特？让我们接着交流。

　　生：我从第二自然段：“家家户户都在养花……他们把花都栽种在外面，不像我们中国人把花养在屋子里。“这让我感受到民族非常奇特。当时的作者很吃惊，很不理解。

　　师：听到了没有，他用了一个非常恰当的词语，很“不理解”。他们民族的奇特让我们也很“不理解”。他们把话样在窗子外面，是不是不喜欢花呢？

　　生：不是，他们很喜欢花，家家户户都在养花，。而且把最美的花放在窗外，让别人去观赏。他们处处为别人着想。

　　师：养花给别人看，是不是意味着自己不喜欢花呢？

　　生：不是。

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