《自己的花是让别人看的》教学设计自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》教学设计

　　　　（如没读好）再读一遍，想着词的意思，想着画面读。

　　　　这画面你还能用什么词语形容一下？　　　　（竞相开放、争奇斗艳、五彩缤纷、五彩斑斓、繁花似锦、鲜花怒放、千姿百态、婀娜多姿、花的王国、花的世界、花的海洋……）

　　　　谁来美美地读一读这两个句子？　　　　（走过任何……应接不暇。）　　　　三生读，齐读。　　

　　　　能背吗？我们合作背一背：　　　　师引背：　　　　走过任何一条街，抬头向上看──许多窗子连接在一起──

　　４、是啊，每一家都是这样，在屋子里的时候──走在街上的时候── 　　　　（引读后一句。）

　　　　好一派奇丽的风光！

　　５、可为什么会有这种效果，德国人种花有什么奇特之处？　　　　（指答。）

　　　　你从哪知道的？谁来读读第二自然段？

　　　　你们读出了什么？从哪读出来的？　　　　（１、“家家户户”──德国人爱花。２、花栽窗外，花朝外开──人人为他人着想，将花最美的一面给别人看。）

　　　　花的“脊梁”是哪？（花的背面，只能看到花的枝干、叶子）展示实物说。

　　　　这样养花是给自己看的吗？给谁看的？　　　　（别人。）

　　６、啊，德国人人爱花，却人人都将花最美的一面给别人看，这种做法实在是令人感到奇特、感到惊叹。

　　　　从他们的做法中你看出了什么？　　　　（这样的做法可谓是什么？用书上的语句说这就叫什么？）　　　　板书：　　人人为我，我为人人　　　７、能说说你对这句话的理解吗？　　　　（每个人心中都有他人，有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。而人人都这么想这么做，必然就会换来“人人为我”。）

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