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植物妈妈有办法
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《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
> ① 比朗读。(4、5节)
② 交流生字“底”,读准音;用加一加、换部首等方法;扩词。
③ 交流播种的办法,完成填空: ( )妈妈为孩子( )。 只要( ),孩子们就( )。
④ 齐读4、5节,思考: 你认为石榴妈妈和豌豆妈妈谁的办法好,为什么?
⑤ 你喜欢哪种植物,就带着夸奖它的语气,边读边演。
四、学习第六节
1、小结: 四位植物妈妈真有办法,师引问板书,生回答。
2、要想知道更多知识该怎么办?齐读第六节。
五、复习字词,拓展知识
1、猜字游戏。
2、闪电识字。
3、小丸子交流其它植物传播种子的信息。
4、学生交流信息。
六、推荐好书,总结全文
1、推荐介绍植物知识的书。
2、总结全文。
【板书设计】
植物妈妈有办法
蒲公英(图) 降落伞 风──吹
苍耳(图) 带刺的铠甲 动物──挂
石榴(图) 小鸟──吃
豌豆(图) 豆荚 太阳──
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来源:
中国哲士网
作者:
admin
作品
植物妈妈有办法 资料原文赏析
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《植物妈妈有办法》第二课时教学设计 资料
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