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《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

可真多,你最喜欢哪一种传播方法呀?喜欢哪一节就选择哪一节来读,看谁读得有感情?

   ⑸ 指导朗读第二节:(蒲公英)

    ① 你想告诉大家在读这一节时需要注意什么?

    ② 指名读,评议。

    ③ 现在让我们一起来送蒲公英妈妈的孩子,齐读。       (注意:轻轻吹过,读轻点。)

    ④ 看,这么多蒲公英种子随风飞走了,诗里说这就叫“纷纷出发”。

   ⑹ 指导朗读第三节:(苍耳)

    ① 指名读,评议。

    ② 来,让我们看看苍耳妈妈是怎样让孩子去旅行的?男女生分别读。

   ⑺ 指导朗读第四节:(豌豆)

     豌豆妈妈的办法更巧妙,她用的什么办法呢?指名读,评议。男女生代表读。

   ⑻ 小结:      蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈都有办法让自己的孩子去旅行。同学们想想,这些植物妈妈们靠的是什么办法帮助孩子去旅行的?

   ⑼ 过渡:      植物妈妈的办法可真多呀!最后一节又告诉我们什么知识呢?

   ⑽ 学习第五节:

    ① 齐读本节,生回答课题。

    ② 植物妈妈的办法很多很多,你知道植物妈妈还有哪些传播种子的办法吗?


【资料】

  1、小鸟和其它动物会吃种子,但它们不会把种子消化掉,当这些动物排出粪便时,种子也就随之散播出来。如野山参、野葡萄。

  2、有的种子靠水来传播种子,椰子成熟后,椰果落在海里随海水漂到它的新家。

  3、凤轴花果实成熟后会爆裂,种子就被弹出去。


【板书设计】
              植物妈妈有办法

           蒲公英──风

           苍耳──动物

           豌豆──太

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来源:中国哲士网

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