设本页为首页　　　　　 　 　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　 英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置： 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 植物妈妈有办法 >> 正文
是他，那个特别的音符─…
重视课外拓展　培养语文…
我教《植物妈妈有办法》
语文学习重在体验──教…
《植物妈妈有办法》教学…
《植物妈妈有办法》教学…
《植物妈妈有办法》教学…
《植物妈妈有办法》教学…
《植物妈妈有办法》教学…
《植物妈妈有办法》教学…

 

《植物妈妈有办法》教学设计

　　　　　第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。

　　　⑶　教师巡视，有针对性地指导。如： 　　　　　“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。
　　
　　　（设计意图：变被动识字写字为主动识字写字，充分调动学生主动学习的积极性，学生在“我会认”的活动中，不仅可以共享识字的方法，而且可以享受成功的快乐。）
　 第二课时 一、学生自学，初步理解课文内容
　　
　　１、学生自读课文，思考： 　　　　你从文中读懂了什么？用“　　”划出相关的语句。
　　
　　２、课堂交流，汇报自学成果：
　　
　　　　引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。 　　　　如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法……
　　
　　　　（设计意图：让学生在自学的基础上充分表达自己的阅读体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生自主学习的意识和习惯，增强学生学习的自信心。）
　　

二、研读课文，探究感悟
　　
　　１、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？找伙伴一起朗读课文２、３、４节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。 　　　⑴　板书合作学习方法： 　　　　　读、说、问、评。 　　　⑵　学生合作学习： 　　　　　精读２、３、４节，教师巡视参与。
　　
　　２、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟： 　　　　（学生说哪种植物，就讲读哪一节？）
　　
　　　⑴　当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时：
　　
　　　　①　说到这里，你有什么问题要提出来吗？
　　
　　　　　　生质疑： 　　　　　　“降落伞”到底指什么？“乘着风”是什么意思？
　　
　　　　②　让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。 　　　　　　（播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说。）
　　
　　　　③　你觉得这情景美吗？请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。
　　
　　　　　　学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。
　　
　　　　④　蒲公英娃娃乘着风纷纷出发了，有一位小朋友看到了，也想跟着他一起旅行，他怎样想的呢？请你读一读下面这首小诗，与这位小朋友一起分享快乐：
　　　　
　　　　　　蒲公英娃娃，我要跟你去旅行
　　　　　　蒲公英娃娃，
　　　　　　我要跟你们一起去旅行!
　　　　　　你们飞得很高，
　　　　　　天上的道路，
　　　　　　是云彩铺成；
　　　　　　我要跟着你们，
　　　　　　去看神秘的星星。
　　　　　　你们飞得很远，
　　　　　　远方的风景，
　　　　　　一定很迷人；
　　　　　　我要跟着你们，
　　　　　　去作快活的旅行。
　　
　　　⑵　当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：
　　
　　　　①　让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？（播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说。）看了动画后，你想知道些什么？
　　
　　　　　　生质疑： 　　　　　　“带刺的铠甲”是什么样的？怎样挂住动物的皮毛的？
　　
　　　　②　指名读这一节，谈读说法──谁有不同的读法，再指名读──你喜欢谁的读法，评一评──带着自己的理解齐读。
　　
　　　⑶　当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：
　　
　　　　①　你最喜欢这一节中的哪句话？说说怎样读好它。（指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”。）指名再读，说说读出了一种什么感觉？

　　　　　　（谈感悟，齐读句子。）
　　
　　　　②　让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的？ 　　　　　　（播放课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说。）
　　
　　　　③　同学们，你们出去旅行高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？
　　
　　　　　　指名读──点评──再指名读──愿意读的起立齐读。

　　３、小结： 　　　　请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？
　　
　　　　（指名口答，结合板书：风、动物、太阳。）
　　

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 植物妈妈有办法 资料原文赏析 在线阅读

《植物妈妈有办法》教学设计 资料

  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《植物妈妈有办法》教学设计
    “小伞兵”和“小刺猬”
    《植物妈妈有办法》教材简说
    《植物妈妈有办法》学习目标
    《植物妈妈有办法》教学建议
    《植物妈妈有办法》资料袋
    《植物妈妈有办法》课文提示
    《植物妈妈有办法》教材分析
    《植物妈妈有办法》教学重点难点
    《植物妈妈有办法》教法建议
    《植物妈妈有办法》教学参考图片
    苍耳
    豌豆
    种子传播的奥秘
    凤仙花
    《植物妈妈有办法》要点指路
    种子的摇篮
    树木的年龄
    种子的“神奇”之旅
    为什么根向地下长
    为什么将３月１２日定为植树节
    植物种子的传播有哪些方式
    世界上的第一粒种子从哪里来
    什么样的种子有利于播种
    植物为什么能预测地震
    为什么植物在泥土中生长
    不靠种子繁殖的植物
    《植物妈妈有办法》探究活动
    《植物妈妈有办法》词语解释
    《植物妈妈有办法》多音字同音字形近…
    《植物妈妈有办法》电子课本
    《植物妈妈有办法》词义辨析
    《植物妈妈有办法》成语的理解和运用
    《植物妈妈有办法》近义词反义词
    《植物妈妈有办法》好词好句好段
    《植物妈妈有办法》难句剖析
    《植物妈妈有办法》难段讲解
    《植物妈妈有办法》课文导读
    《植物妈妈有办法》学习要点
    《植物妈妈有办法》课文结构分析
    《植物妈妈有办法》课文导学
    《植物妈妈有办法》辅导提示
    《植物妈妈有办法》教材插图
    《植物妈妈有办法》学习小结
    “一双鞋”的精彩──《植物妈妈有办…
    苍耳
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》词语理解、搭配与…
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    课前准备很重要──《植物妈妈有办法…
    蒲公英
    《植物妈妈有办法》教学杂谈
    《植物妈妈有办法》教学片断
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
    《植物妈妈有办法》教学设计
    探究──展现个性的平台──《植物妈…
    《植物妈妈有办法》教学谈
    浅谈计算机辅助《植物妈妈有办法》
    《植物妈妈有办法》教法新探
    借助电教媒体教《植物妈妈有办法》
    利用电教手段教《植物妈妈有办法》
    《植物妈妈有办法》教学实录及点评
    《植物妈妈有办法》教学案例及点评
    张扬学生个性，读出独特的体会──《…
    《植物妈妈有办法》教学片断及反思
    《植物妈妈有办法》片断赏析
    是他，那个特别的音符──《植物妈妈…
    《植物妈妈有办法》词语教学例析
    《植物妈妈有办法》教学设计
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    《植物妈妈有办法》教学反思
    语文学习重在体验──教学《植物妈妈…
    我教《植物妈妈有办法》
    重视课外拓展　培养语文素养──《植…
    《植物妈妈有办法》案例分析
    《植物妈妈有办法》教学设计
    最新文章
    清水出芙蓉──《一株紫丁香》教…
    巧妙引导　认真朗读──《一株紫…
    创作点燃智慧的火花──写在《一…
    爱的回音──写在《一株紫丁香》…
    教《一株紫丁香》有感
    我教《一株紫丁花》有感
    《一株紫丁香》教学随笔
    语文教学中情境创设例谈──《一…
    《一株紫丁香》教学有感
    《一株紫丁香》教学反思及重建
  • 人物资料查询方法：你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典　 A　B　C　D　E　F　G　H　J
  • K　L　M　N　O　P　Q　R　S　T　W　X　Y　Z
    		•
    『 』 联系站长　|　人物资料 　|　自助友情链接 |　新站登录　|　下载本站　|　备案序号 蜀ICP备05009253号　|　网站地图