１、给下列加粗字注音：
朦胧（ ） 闪烁（ ） 寂寞（ ） 盛夏（ ）
２、根据拼音写汉字：
níng（ ）望 chàn（ ）抖 冻 jiāng（ ） 疲 juàn（ ）
３、解释词语：
⑴ 朦胧：
⑵ 弥足珍贵：
４、《星星变奏曲》作者是 ，他是 的重要代表作之一。
全文采用 手法，以 为主要意象。
５、下面加粗成语使用正确的一项是（ ）。
Ａ、大自然的美景，借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。
Ｂ、要你身临其境地为我想一想,你就会同情我的处境，不再求全责备了。
Ｃ、黄老师没有偏见，对全班每位学生能够一视同仁。
Ｄ、他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通你们就不要再问啦。
６、下列句中没有语病的一项是（ ）。
Ａ、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
Ｂ、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
Ｃ、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
Ｄ、他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
７、横线处补上哪一句才最恰当（ ）。
从生活中找语言，语言就有了根；从字画上找语言，语言便成了点缀，不能一针
血地说到根儿上。 。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。
Ａ、生活跟语言足分不开的 Ｂ、语言跟生活是分不开的
Ｃ、生活跟语言是密切联系的 Ｄ、语言跟生活是密切联系的
８、下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是（ ）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众
哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
Ａ、女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。
Ｂ、女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。
Ｃ、女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。
Ｄ、女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了;幸好没有扭伤脚。
９、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
。
【能力测评】
一、课内语段阅读 如果大地的每个角落都充满了光明，像蜜蜂在心头颤动
谁还需要星星，谁还会 谁不愿意，有一个柔软的晚上
在夜里凝望，柔软得像一片湖
寻找遥远的安慰，萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不愿意 谁不喜欢春天，鸟落满枝头
每天 像星星落满天空
都是一首诗 闪闪烁烁的声音从远方飘来
每个字都是一颗星 一团团白丁香朦朦胧胧
１０、《星星变奏曲》以 为主要意象，展示了 与 的背离。
１１、细细品味“如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会在夜里凝望 ”，说说作者内心的渴望是什么？
。
１２、诗中运用多种修辞方法，请举出一例，并说出其作用。 。
１３、 这首诗的深刻主题是什么？这首诗体现了什么风格？
。
二、课外迁移阅读 乡 愁 小时候 后来呵
乡愁是一 小小的邮票 乡愁是一 矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一 窄窄的船票 乡愁是一 浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
１４、在诗的横线上填上合适的量词。 、 、 、 。
１５、诗中作者将抽象的感情──乡愁化为具体形象，提炼出了 、 、
、 。四个意象，它们又都是按 顺序来写。
１６、对这首诗理解有误的一项是（ ）。
Ａ、“而现在”中的“而”表转折，意味着现在的乡愁与过去有一个大的不同，乡愁越来越深。
Ｂ、“大陆”一词，意味着隔海相对的“这头”与“那头”不是两个国家之间的关系，而是岛屿与大陆的关系，诗人将思乡之情融入了浩瀚的海水。
Ｃ、诗人借助四个意象把乡愁表现得很直白，而且思乡爱国之情又在逐步升华。
【探究运用】
１７、试仿照《星星变奏曲》中的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。
。
【参考答案】
１、lóng shuò mò shèng ２、凝 颤 僵 倦
３、更加的珍贵 不清楚 模糊 ４、江河 朦胧诗 象征 星星
５、Ｃ
６、Ｂ
７、Ｂ ８、Ｂ ９、略
１０、星星 现实与理想
１１、表现诗人对光明的渴求
１２、比喻，反复等
１３、《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌 朦胧
１４、枚、张、方、湾
１５、邮票、船票、坟墓、海峡。时间 １６、Ｃ
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 星星变奏曲,江河教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品《星星变奏曲》习题精选原文赏析
