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《小小的船》教学设计

小小的船》教学设计   湖南省长沙市芙蓉区五一中路小学 莫 妮     【教学目标】

  1、认识9个生字,会写4个生字。认识两个偏旁“舟、门”。

  2、正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

  3、感受晴朗夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。
【教学准备】多媒体课件、生字卡片等.

【教学过程】

一、创设情境,揭示课题

  1、小朋友们,你们观察过夏天的夜晚吗?能说给我们说来听一听吗?

  2、出示课件,揭示课题:

    你们看,在一个宁静的夜晚,天空中挂着一轮弯月,星星一闪一闪的,多么神奇美妙呀!一个小女孩看到这么美的夜空,好象自己飞到了月亮上,正和星星说话呢。今天,我们就一起学习一首描写夜晚天空的儿歌。(板书《小小的船》,学习生字“船”)
二、初读课文,随文识字

  1、自由读课文2遍。要求:把每个字的字音读准。

  2、同桌之间相互读课文,出生字,比比谁的生字字音读得准。

  3、出示生字卡片,检查生字读音情况:

   ⑴ 小老师带读。

   ⑵ 个别读,开火车读,齐读。

  4、 游戏巩固

   ⑴ “摘星星”(去拼音认读)

   ⑵ 认读词语(出示词语卡片)

   ⑶ 齐读词语

  5、 自主识记生字:你能想什么办法记住它们吗?
三、朗读课文,理解积累

  1、指名读儿歌,评议,再读。

  2、分句读儿歌,指导朗读

   ⑴ 男生读一二句:从这两句中,你知道了什么?(理解“小小的船”的含义──指导朗读)在生活中,你还见过哪些弯弯的,小小的事物?

   ⑵ 女生读三四句:这两句又告诉了我们什么?小作者觉得自己好象也来到了月亮上,猜一猜她会说些什么?(指导朗读)在生活中,你又知道哪些闪闪的,蓝蓝的事物呢?

  3、有感情朗读全诗

    小组内练习──男生、女生比赛读──齐读

  4、语言积累:我会说
四、指导背诵

  师生比赛背诵
五、课中休息

六、指导书写

  1、出示范字,学生观察:这两个字写的时候要注意什么?

  2、教师示范,学生书空。

  3、学生描红,练写,反馈评价。
七、总结拓展

  如果你是一名宇宙飞行员,你来到了太空上,你会说写什么?
【板书设计】

         7、小小的船

      弯弯的月儿   小小的船

      闪闪的星星   蓝蓝的天

来源:中国哲士网

中小学语文教学 小小的船,叶圣陶教案,教学设计 参考资料,课文

作品《小小的船》教学设计原文赏析

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