阅读本文,要看作者如何展开想像,在原文基础上丰富和扩充哪些内容。同时,结合课文的描写认识女娲这个形象。
另外,神话终究是神话,不等于科学事实,因此,在学习中,也应注意神话与事实间的差距,进一步深入了解神话的特点。
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 女娲造人,袁珂教案,教学设计, 参考资料,课文 图片照片
作品《女娲造人》学法导引原文赏析
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