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中的含义。
４、学习句子：
通过刚才的学习后，我们再看书上的这句话“那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得”你是怎么理解的？抓重点词语谈体会。
“天色不大好”、“难得”，体会到父亲对我们的关心和爱。 ⑴ 肯定我们的劳动成果，分享劳动的快乐； ⑵ 借这个机会教育我们。
四、总结全文
这篇课文以议花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？学生说道理。
（本文告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。）
五、总结深化
这篇课文借“落花生”来喻做人的道理──要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望，后来就以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一个著名作家。
六、作业
完成作业本第６题。
〖学生学习方案〗
１、通过教师的提问，学生可能回答到：我知道落花生是一种怎样的植物。了解到课文是按照事情发展顺序写的。知道了分段情况和段意等等。
２、朗读之后，知道父亲也来参加我们的收获节，并知道这个收获节我们是这么过的（一边吃花生，一边谈论花生的好处）并了解到谈花生是重点，也是本课的重点句。
３、默读第二段，通过划找知道我们兄妹三个和父亲谈论花生的好处，并认为父亲的谈话内容重要。
４、通过对重点段的学习知道了父亲用花生的特点来比喻做人的道理，我也知道了我们可爱的解放军叔叔、医院的医生、护士，为我国作出过贡献的科学家，对别人有帮助的人他们都是我们学习的榜样。
第三课时 〖学习目标〗
１、以重点段理解为基础，理解其余两段。
２、读课文，谈体会。
３、完成作业本第２、４、７题。
〖教学过程〗
１、复习温故：
⑴ 课文第２段讲了花生的什么可贵之处？
⑵ 花生的这一特点与全文的思想内容有何关系？
⑶ 齐读第１３自然段。
２、学习第１段：
⑴ “我们”一家人过收获节的花生是怎样来的呢？请读课本第一段。
⑵ 这段主要写什么？
⑶ 为什么不详写？可不可以不写？
３、学习第３段：
⑴ 父亲的话对“我”的一生为人有影响吗？请读课文第３段。 （齐读。）
⑵ 这段能略去吗？为什么？
⑶ 小结：
父亲的话深深地印在了作者的心上，也印在了我们大家的心上，希望同学们好好学习，要有真才实学，有本领，将来做一个对别人、对社会、对国家有用的栋梁之才！
４、齐读全文，谈体会。
学生有感情地通读全文，谈谈学习本文后的体会。
５、完成作业本第２、４、７题。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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