《理想》教学设计理想,流沙河资料原文赏析

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《理想》教学设计

理想，并为之奋斗（１２）
五、课外拓展　　１、说说《理想》与《在山的那边》的异同。　　　　提示：理想实现的漫长性、必然性。　　２、组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。让学生自由论谈，教师给予必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
六、你眼中的诗歌　　美：　　形象美──通过具体的形象抒发感情、阐明道理（不直白说出）。　　语言美──如运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞。　　音乐美──诗歌讲究押韵。
七、试模仿其中的一段语言形式，写一首小诗　　写作对象不限，可以两人合作，也可以四人合作。　　如仿照第一诗节：　　　　　　　　　　爱心是风，卷来浓密的云；
　　　　　　　　　　爱心是云，化作及时的雨；
　　　　　　　　　　爱心是雨，滋润久旱的树；
　　　　　　　　　　爱心是树，为你撑起绿阴。　　再如，仿照第二节（师作）　　　　　　　　　　饥饿的时候，幸福是一块面包；
　　　　　　　　　　口渴的时候，幸福是一掬清泉。
　　　　　　　　　　下雨的时候，幸福是一把小伞；
　　　　　　　　　　炙烤的时候，幸福是一片绿阴。
八、教师小结　　同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。　　 .

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来源：中国哲士网

作者：流沙河

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