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《故都的秋》课堂实录
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秋天里的奇景图。虽然只是平常的枣子，作者却给以了另一种含意，把枣子的生长过程看作是秋由始至终的过程，赞枣子的同时也是赞秋。
师：这两位同学都回答得很好，基本上把作者描绘的景象都表达出来。作者分别从色、形、声、味、实，来体现一个共同的主题“清”、“静”、“悲凉”，而这又是散文的什么特点的体现？
生（齐答）：形散而神不散。
师：那么，文中的“形”是什么？“神”又是什么？形神又是怎样结合在一起的呢？
生：“形”是五幅故都的秋景图，“神”是抒发了赞美、眷恋故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感，两者的结合点是“清”、“静”、“悲凉”。
师：很好。一切景语皆情语，景由情生。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，林黛玉在悲伤的泪眼中才会看到那纷飞的落蕊。那么什么原因会让作者把秋景看得如此的“清静与悲凉”？
生：这肯定与作者当时所处的社会环境有关。
师：回答很准确，从１９２１年到１９３３年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从１９３３年４月由上海迁居杭州，１９３６年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。１９３４年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了这篇优美的散文──《故都的秋》。
小结：“以我观物，故物皆着我之色彩”， 通过以上的介绍，大家不难看出作者感情的底蕴，特别是“他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞”一句，明确指出了作者写这一篇文章的感情特点。因而，作者用这种感情来看外界时，看到的就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声。那么，也就不难理解作者为何不写香山的红叶，为何不写颐和园的游人如织。
５、品读第１２段。
师：这一段主要采用什么表达方式？本段的中心句是哪一句？
生：这一段采用议论，中心句是“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样能特别引起深沉幽远严厉萧索的感触来的。”
师：回答很准确，从全文来看，这一段在文中有何作用？
生：通过古今中外的引证，说明感秋处处有，中国文人最突出，而秋“深味”非在中国北方莫属，这其实还是为了突出故都之秋。
６、品读第１３、１４段。
师：一支生花妙笔，把浓浓的秋味表现得淋漓尽致，几乎醉倒了我们，然而却先醉倒作者自己。他再次提到北国的秋和南国的秋，为何？
生：作者提到北国的秋和南国的秋，与前文呼应，运用对比来形象地比喻两者之味的不同，说明了南国的秋的味比不上北国的秋。
师：回答得很好。既然运用了比喻，哪本体和喻体各是什么？
生：本体是南国的秋和北国的秋；喻体是黄酒与百干、稀饭与馍馍、鲈鱼与大蟹、黄犬与骆驼，相似点是“味”。
师：回答得很正确，作者的意图正是如此。如何理解文章结尾的一句话？
生：直抒胸臆，表达对故都的秋无比眷恋之情，再次与前文呼应。
师：很好，文章最后的议论，是点睛之笔。作者愿意以生命为代价，与北国之秋同在，这足见他对北国之秋所倾注的深情。
四、案例评析
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来源：中国哲士网
作者：郁达夫 作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读
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