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《故都的秋》课堂实录
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生：对比，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往之情。
四、精读课文分析鉴赏
１、齐读第３段。
师：作者选取了哪些平常的景物来写故都的秋？
生：租来的一椽“破屋”，秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”，青天下“驯鸽的飞声”，槐树叶底“漏下的日光”，破壁腰中的“牵牛花”，“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”……
师：回答很好，北平的秋意，果真是无处不在，写了哪些秋色？
生：碧绿、青天、蓝朵。
师：秋色的特点是什么？（颜色的格调。）
生：冷色调。用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面。
师：如果你是一个孤独的旅行者，目之所见都是这样的色彩与景物，你心里会产生怎样的感受？
生：冷清。
师：凄清如许。观秋色，故都的秋色好冷清哟！透人肌骨。又写了哪些秋声呢？
生：青天下驯鸽的飞声。
师：写了秋声，可我们还说它“静”，这是什么写法？
生：以声写静的反衬手法。
师：回答很好，在秋天的故都，在那无际的碧天下，连小虫扫帚这样的细微的声音都能听得清清楚楚，不正反衬出故都的寂静吗？谁能再举些例子？
生：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
生：课文《荷塘月色》中，用蛙鸣来衬托月下荷塘的幽静。
师：很好，在看到冷清的色彩后，又听到这微漠的声响，作者又会有怎样的感觉？
生：更加孤独，凄冷。
师：在这样的清冷寂静的声色环境中，作者做了些什么？
生：“泡一碗浓茶”，“细数”，“静对”。
师：这是怎样的一种心境？
生：悠闲、惬意、对故都秋的一种热爱。
师：回答很好，这幅画面作者正是通过对秋声秋色的描写，透露出一种悠闲、惬意、对故都秋的一种热爱，还有些须凄冷、孤独。
２、指名学生读第４段。
师：这四个句话从哪四个方面的感受写槐树的落蕊？
生：视觉、听觉、味觉、触觉。
师：突出“故都”秋的什么特点？用一个字概括。
生：“静”。
师：最后一句通过写灰土上留下来的一条条扫上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：郁达夫 作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读
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