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《故都的秋》教学设计
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我国古代，一些文人墨客热爱大自然，赞颂大自然。比如：“不愿为五斗米折腰”的东晋大诗人陶渊明，醉心于“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的北宋诗人林逋愿意终生和梅花、仙鹤为伴，人称“梅妻鹤子”，他们都渴望把自己的身心托付给大自然。现代也有一位作家在文章中发出了这样的感叹：“秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”知道是谁说的吗？是哪篇文章？
二、分析文章思路，理清层次
板书全文提纲：（分析略）
总 ①北国之秋：清、静、悲凉起
②江南之秋：无法满足
①清晨的所见赞美、眷恋
记 ②槐树的落蕊故都的自分
③秋蝉的残声──然风物，流
叙 ④秋雨话秋凉露出忧思写
⑤枣树的奇景和孤独感
总 ①南国之秋比不上北国之秋以情驭景括
②对故都之秋无比眷恋以景显情
议论：深沉、幽远、严厉、萧索。
三、分析文章写作手法（实现目标一二）
提问１：文章主要内容是什么？表现的主题是什么？
明确：记叙、描写了“故都的秋”。
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来源：中国哲士网
作者：郁达夫 作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读
《故都的秋》教学设计 资料
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