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《观潮》第二课时教学设计

    ② 稍近时,大潮是怎样的景象?

      板书:     白浪翻滚 山崩地裂      ⑷ 引导学生观看录像:

     释疑解惑,帮助理解,边看边引导“图”、“文”对号。

   ⑸ 理解后练习背诵:

     指名学生读,其它学生边看课件听读。再次感受大潮的美与力,加深对课文的理解。

     学生在老师的指导下,尝试背诵3、4自然段。

  4、指名学生读第5自然段:

    课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?     读第5自然段体会。

    抓住要点,师适时点拔:

    “霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。

  5、指导学生朗读。

    适时板书:     漫天卷地 风号浪吼     6、学完课文,你们知道为什么人们称赞钱塘潮为“天下奇观”了吗?

    学生谈自己的想法。
五、总结

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来源:中国哲士网

作者:admin

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