②鼓励学生自己找出美点赏析,老师做适当的指导朗读与分析:

例如:“(腊八粥)占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。” 这句话写出了因为腊八粥太珍贵,太好吃 ,出于珍惜心理不舍得吃,而又因为太好吃,怎么吃也吃不够的复杂心理;真实有趣。

“卖糖瓜的和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。”渲染了节日热闹非凡的气氛。

“从糖瓜上抠下几块糖黏儿……下界才能保平安。”虔诚的愿望寄托于滑稽的举止之中,幽默自在其中,表现了老乡的可爱又可笑。

“灶王爷走了,门神爷也换岗了,”“换岗”一词幽默有趣,换门神也表现了乡亲们的虔诚,想安安稳稳的过日子。

……

(四)拓展探究

想一想我们民族过年的风俗,除了欢天喜地饱享一年劳动果实之外,还寄托了哪些期盼。

(展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福,合家团聚,增进亲情,邻里和谐)

结束语:

过年不仅是一种形式,而且是一种文化。它饱含着人们对美好生活的期盼。希望每一位同学能做一个热爱生活的人,成为美好生活的创造者和拥有者。

(五)板书设计:

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