【教学过程】
一、揭示课题
为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。
板书课题。
二、初读课文，了解内容
１、分组学习、讨论： ⑴ 认识本课的５个生字。
⑵ 通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。
⑶ 思考下列问题：
① 巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？
② 塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？
③ 这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？
④ 巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么7
⑷ 提出不懂的问题。 ２、全班汇报，检查学习情况。
三、进一步理解课文内容 １、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。 ２、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。” ３、由此你想到什么？ ４、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？ （号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球。） ５、如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？
四、总结、扩展
塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。
五、布置作业
注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？
【教后反思】
塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽３２００米，为岩石分割成１８股—飞流的系列瀑布，年平均流量达１３３００立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。教学时，我以“塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？”这一问题为核心，通过今昔对比让学生为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾。最终让所有的学生自觉意识到：只有就让我们一起行动保护地球，才不会让大瀑布的悲剧重演。我以为这样的环境教育才是成功的。
