２、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环保意识。
３、培养学生的独立阅读能力。
【教学重点】 理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【教材分析与教学设想】 课文采用倒叙的手法，先写巴西总统非格雷特为大瀑布支持葬礼；接着写了大瀑布变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写非格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。通过教学，让学生明确保护环境的重要性，知道环境保护与生态、自然景物的关系。
【教学准备】 学生查找大瀑布大的资料和教学课件。
【教师活动设计与学生活动设想】
一、创设情境 １、让学生观看大瀑布葬礼的影视： （师：这是１９８６年９月，在拉丁美洲巴拉那河上，举行的一次特殊的葬礼。当时的巴西总统非格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布──赛特凯达斯大瀑布举行的。） ２、设疑：如此隆重的葬礼却为一条瀑布举行，这是为什么呢？
二、初读课文 １、先读阅读提示明确读文要求。 ２、边读边思考：课文主要讲了什么内容？
过渡：如此美丽壮观的大瀑布却为一条瀑布举行，这是一条怎样的瀑布？请同学们自由读文，动笔画一画文中描写瀑布的段落。
三、细读课文
１、这是一条怎样的瀑布用文中的话回答。
２、谁能通过朗读把大瀑布的雄伟气势读出来。
３、欣赏大瀑布壮观景象的课件。
４、用自己的话赞美看到的景象。
过渡：这样的瀑布让人陶醉，让人流连其中。也正是因为它的壮美，所以长期以来它一直是巴西巴拉圭人民的骄傲。然而这雄奇的景观竟然在逐渐消失。让我们一起来看看这样的景象。
５、欣赏大瀑布枯竭的课件。
６、学习课文中描写这部分内容的段落。
小结：这种今昔对比的写法让我们清楚的看到了大瀑布的变化。是什么原因让大瀑布落到如此下场呢？
７、学习大瀑布枯竭原因的段落。
８、生介绍有关伊泰普水电站的资料。
９、出示课文最后一段，总结首尾照应的写法。
四、拓展延伸
生活中有哪些浪费资源的现象。（看课件）
五、总结呼吁
从同学们的发言中，我听到了发自肺腑的呐喊，听到了对美好环境的渴望。是的，同学们，保护好环境就是保护好人类自己。热爱家园就是热爱我们的生命。老师相信，有了热爱环境的你、我、他，悲剧一定不会重演！未来的山会更青，水会更绿，天会更蓝，空气会更清新。我们的地球一定会更加美丽。最后送给学生一句话（看课件）。
【板书设计】 咆哮而下
一泻千里
↗
今 滔滔不绝
大瀑布的葬礼
昔 生命垂危
↘
形容枯槁
奄奄一息
