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一，这篇比王安石的《读<孟尝君传>》早些年，也是离今千年不到一点的文字。之所以接着读解这一篇，就是为了避免上一篇(《读<孟尝君传>》)的某些结论孤证之嫌。这篇篇幅远远长过前篇，属于比较多见的古代论说文章的一般字数。尽管篇幅较长，细细读来，仍然是一字一句都可以按传统逻辑教科书的要求作出分析。这第一段，曾经选作高考的考题，而问的是本段论点之类，由此亦可旁证本文之逻辑思维与当代人的逻辑知识要求相合。
二，很有趣的是，本文竟完全符合美国SAT考试的论文的要求。
当然，这些要求实在不怎么的。记得大致是：要有一个论点，并对其作解释，尔后分成两点，每点要有支撑的材料。···评卷也很机械：找出论点，1分；对其作解释，1分；找出两个分叉，各1分；找出两组资料，各1分；判定资料与论断之间的关系相关与否及相关的程度，各2分。共10分。让我们作一次评卷游戏。考生苏洵的论文分析如下：
论点六国破滅，非兵不利、戰不善，弊在赂秦
对其作解释（分论点之一）：賂秦而力虧，破滅之道也
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