2、交流：
①你觉得哪句话最难读？指名学生读，纠正读，齐读，还有吗？
②指名读全文。（引导：还有谁比他读得更好？）
③齐读，说说文章大概讲了一个什么故事？
三、细读品味
1、过渡：我们不仅要读通文言文，还要读懂古文的意思是什么？下面，我们一起来理解课文每句话的意思。
2、请同学们结合文章后面带点词语的解释，说说每句话的意思，不会的可以同桌讨论，实在不会的，划出来等一会儿大家一起讨论。
3、学习第一、二自然段。
①谁来说文章第一、二自然段的意思？其他同学听好，要不要补充？
②难点字词理解：其：他们。 也：语气词，没有意义。
③齐读，谁来说说两个儿童在争辩什么？
（一儿：太阳刚出来时距离人近，而中午时距离人远；一儿：太阳刚出来时离人远，而中午时距离人近。）（板书：观点：儿：日出近、日中远；一儿：日出远、日中近。）
4、学习第三、四自然段。
①过渡：两个儿童提出不同的观点，他们又是怎么争论的呢？
②说来说说第三自然段的意思？（课件出示该段）
