课时1总第课时 课型
教学目的：①积累文言字词，正确翻译课文；
②熟读《两小儿辩日》；
③多角度理解两篇短文的内涵。
教学重点：多角度理解两篇短文的内涵。
教学难点：探究、品位文章的内涵。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作 业：见自测
板书设计：
略
时间 教学过程
一、 导向：
1、导语：
检查上课时学习效果，导入新课
2、揭示目标：
①积累文言字词，正确翻译课文
②熟读《两小儿辩日》；
③多角度理解两篇短文的内涵。
二、 自学：
1、作者作品简介：
《列子》，相传为战国时郑国人列御寇（亦作圄寇、圉寇，前450？—前375？）所撰。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。
2、《两小儿辩日》
孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
一个小孩说：“我认为
