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《狼》教学设计

   
  3屠夫急中生智想出了一个什么办法?
   
  4、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性?
   
  5、“并驱如故”可看出狼的什么特点?
   
  6、请指出描写屠夫心理的句子。
   
  7、他采取了怎样的行动?(原文回答)
   
  8、狼的表现呢?
   
  9、请用原文回答:
    
    两狼的计谋:
     
    前狼假寐的姿势:
     
    前狼假寐的神态:
     
    前狼假寐的目的:
     
    后狼径去的目的:
   
 10、请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看出屠夫的什么特点?
   
 11、请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什么特点?
   
 12、朗读最后一段,作者的感叹是怎样的?
   
 13、用现代汉语解说这句话的意思?
   
 14、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
   七、回顾小结,课文背诵
  

八、课后作业
   
  1、收集有关狼的资料,全方位多角度的认识狼,以“我眼中的狼”为题开展交流活动。
   
  2、摘抄有关“狼”的成语并熟记下来。


【板书】         遇狼 狼:缀行──狡
      惧狼 屠:投骨──惧
         狼:并驱如故──贪
      御狼 屠:窘、恐
         倚薪、弛担持刀──智
      杀狼 前狼:犬坐于前
         后狼:径去、洞其中──黠
         屠:暴起、刀劈──勇敢  启示:   1、一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终,最后都自取灭亡的。
  
  2、人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能战胜狼,战胜像狼一样的恶势力。

  3、对待像狼一样的恶人,必须善于识破他们的假象,并且不存在任何幻想,勇于斗争。
         
  4、除恶务尽,要像屠夫那样两狼齐毙,不留后患。      

来源:中国哲士网

作者:蒲松龄

作品 狼,蒲松龄 资料原文赏析 在线阅读

《狼》教学设计 资料

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