３、背诵这三首古诗词，默写前两首。
４、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。
【课前准备】 教学挂图。
第一课时 一、启发谈话 古代诗人给我们留下了很多写景抒情的诗词，今天来学习其中三首。
二、学习诗句 １、提示学习方法和要求： ⑴ 读准字音，读通句子。 ⑵ 看注解理解词义。 ⑶ 连起来说说每句话的意思中。 ⑷ 反复朗读，体会诗人当时的情感。 ２、学生自学，再小组合作学习，相互交流、启发，然后在班上集体交流，逐首理解。
三、学生质疑，师生共同解惑
四、教师小结（阅读古诗的基本方法）
第二课时 一、指名分别朗读三首诗词
二、比较学习 １、引导比较异同： 师：三首诗词有什么共同的地方？不同之处又是什么？
２、学生按上述要求进行自学思考，做好发言的准备。
３、小组合作学习，相互交流。
三、引导归纳
１、相同点： 诗人都在描写一处景物，在描绘景物的同时，抒发着自己的情感。 ２、不同点： 从诗人所在的地点、时间、观察到的景物的特点，当时的心境等方面进行比较；对诗与词的不同形式加以区别。
四、指导感情朗读 体会三首诗词中诗人的不同心境，用恰当的语调加以表达。
五、背诵，默写
