3．欣赏这三幅画面（采用问答式，以问代讲，学生讨论回答）
问：这三幅画面中的主要物象是什么？
答：秋蝉 秋雨 秋果
问：作者是怎样描述秋蝉的叫声的？
答：衰弱的残声 啼唱 嘶叫
这一“啼”一“嘶”不禁是我们联想到“杜鹃啼血猿哀鸣”“路长人困蹇驴嘶”这样的诗句。
问：这是我们的内心产生一种什么样的感觉？
答：悲凉
问：北方的秋雨又有什么样的特点？
答:奇 有味 更像样
问：作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？
（学生听本段录音找出相应内容）
答：人，人的穿着，人的活动背景，人的动作、神态，对话语调
问：给人一种什么样的感受？
答：悲凉
鲁迅的散文《 秋夜》开头两句：“在我的后院，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”可以说枣树是北方之秋的硕果。通过作者的描写，我们仿佛也跟着作者目睹了那淡绿微黄的枣子，享受那一年中最美好的Golden Days,享受那一份清凉与寂静。
作者正是借助这五幅画面形象地描述了故都之秋的清 静 悲凉 。作者为什么只喜欢这样的秋呢？读十二段找出相应的两个句子。
正因如此，才有第十四段的直抒胸臆，表达对故都之秋的眷恋与挚爱，作者特意选取了江南之秋作为参照，那江南之秋又有什么特点呢？（与第二段照应）
三．小结
学习了本文 ，我们不禁感叹，生在北国的我们十几年来怎么就没有秋的这种味道呢？那是因为我们没有那样的经历和情感“一切景语皆情语”。这孤独的秋象一首诗，深沉而含蓄；像一幅画，美丽而又落寞；像一首歌，忧伤而又苍凉。郁达夫先生正是用他自己的心去感受故都的秋，真是一物一景总观情啊！
四．作业
通过描写雨来表达自己或喜悦，或悲伤，愤怒，惆怅的感情。
五．板书设计
故 都 的 秋
郁达夫
景 图 情
清晨院中赏景
清 一
晨起观落蕊 切 眷 恋
景
静 秋蝉 语
皆
秋雨 情 挚 爱
悲凉 语
秋果
