14、从这个结构示意图可以看出,作者是从不同方面来写荔枝的外部特征的，这里有没有不是荔枝的外部特征的地方？重量。
15、既然不是外部特征，可为什么又在这里出现了呢？
因为同种事物重的个头肯定也大，写重量是为了说荔枝的大小，因此也是必用到列数字的说明方法。
16、在写荔枝颜色的时候有这样一句话：“成熟的荔枝 ，大多数是深红色或紫色。”这句话说的是否准确？为什么？
准确。有了限制词：成熟、大多数、或，使荔枝的颜色具有普遍性。使说明语言准确的方法之一是-----加限定词，使其具有普遍性。
17、根据上面所讲的阅读第四段文字，在介绍荔枝形状时哪些词语不能少？为什么？
“或”、“通常”、“有的”、“显隐随品种而不同”。修饰限定作用.
18、明白了抓住事物的特征说明事物和说明语言的准确运用，现在我们来实践一下。请同学们仔细观察手里的卢柑，尽量用准确的语言介绍卢柑的“外部形态”。
（学生活动）
19、为了使说明事物更准确起见，还可以借助一些资料 。下面是百科全书上一段关于柑果的介绍。 柑果：又称橙果。浆果的一种类型。外果皮坚韧革质，中果皮疏松髓质，有纤维束布其间，干燥果皮内的“桔格”就是这些纤维束。内果皮膜质分为若干室，室内充满含汁的长形丝状细胞，是原来子房内的表皮毛发育而成的。这是果实的食用分，如柑、橙、桔、柚等的果实。
20、这段文字是按照什么样的顺序介绍的？
外－－内 （外果皮----中果皮----内果皮）
21、本文在介绍荔枝的内部构造时是怎样介绍的？按什么顺序介绍的?
外－－内
膜 －－ 6
内部构造 肉 －－ 7
贮藏－－ 8
核 －－ 9
22、荔枝的内部构造是按从外到内的顺序写，这部分介绍在结构上有没有不妥当的地方?“贮藏”不应放在这个结构里。那么它应放在哪合适？有关资料。
荔枝花 －－ －－ 10
有关内容 栽培史、产地 －－11
古代荔枝谱 －－ 12
习性、生长北限－－13
23、有关内容有这麽多，是不是随便放一个位置就行？
应把它放在哪？
不行。放在“栽培史、产地”处.。
24、可见，写好一篇说明文除了前面说的三个条件外，还应该注意说明的顺序和查阅有关资料。
四、小结
1、说明事物要抓住特征
2、要按合理的顺序说明
写好说明文 3、要有一定的说明方法
4、要有简明准确的语言
5、要查阅有关资料
五、让学生用小刀把自带的卢柑切开，观察卢柑的横切面，按照由外到里的顺序，写一篇介绍卢柑的说明文。
要求：1、说明事物要抓住特征
2、要按合理的顺序说明
3、要有一定的说明方法
4、要有简明准确的语言
我国古代的几种建筑
教学目的：
1、掌握抓住事物的各自特征逐一说明的写法；
2、领会从事物的内在联系上来说明事物的写法；
3、能概括课文所介绍的几种古建筑的功用和制式上的特点。
教学重点、难点：写作方法
课时安排：2课时
教法：教读、比较
第一课时
一、导入新课
今天我们一起来学习本单元第二篇说明文----《我国古代的几种建筑》，大家预习过了吗？很好，那么我来请问一位同学，这篇课文介绍的哪几种我国的古代建筑？
生：厅、堂、楼、阁、亭、榭、轩。好，同学们对这些建筑了解吗？不很了解是可以理解的，因为课文介绍的这几种建筑是我国古代建筑的杰出代表，但对我们生活在现代社会的同学们来说，这些建筑形式是陌生的。仅仅通过文字介绍让大家了解、区分一个个各具特色的建筑造型恐怕有一定的难度。因此我们阅读课文时要认真。
二、速读课文，用简洁的语言来概括这几种建筑物的特点。
厅典雅端庄，
堂严整瑰丽，
楼体型不一，
阁造型各异，
亭形式多样，
榭傍水而立，
轩轻盈疏朗。
三、同时落实生字词：
zhuàng幢 典雅端庄 考究 标榜 茶楼酒肆 hang1夯土台 黄鹤楼 jì蓟县 yí颐和园 小qì憩 xiè榭
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