|
第七周
1、学习资料：《优化识字策略，让学生成为认字快手》（主讲人：陶智兰老师）
2、谈谈学习体会。
3、反馈第三单元练习的情况，提出改进措施。
4、讨论：如何培养学生规范的说话。
第九周
1、学习资料:《加强语言文字训练 提升语文学习意义》（主讲人：庞晓华）
2、反馈备课和作业检查情况。
3、反馈第四单元练习的情况，提出改进措施。
4、交流期中复习计划。
5、反馈上阶段互相听课的情况。
第十一周
1、学习资料：《新课程中的小学语文字词教学谈》（主讲人: 邬丽霞老师）
2、针对期中考查中出现的问题，提出改进措施。
3、确定重建课的教案，进行集体备课，制作媒体。
第十三周
1、学习资料：《优化教学过程追求鲜活有趣》（主讲人: 陶智兰老师）
2、学习体会
3、反馈第六单元练习的情况，提出改进措施。
4、反馈备课和作业检查情况。
5、评庞晓华老师的课，提出改进措施。
第十五周
1、学习资料：《亲历阅读过程 发展儿童语言──新课程下低年级阅读教学的再认识》
（主讲人: 庞晓华老师）
2、反馈第七单元练习的情况，提出改进措施。
3、针对重建课中出现的问题，进行反思。
第十七周
1、学习资料：《低年级学生日记指导》（主讲人: 邬丽霞老师）
2、反馈第八单元练习的情况，提出改进措施。
3、反馈备课和作业检查情况。
4、反馈外出听课情况。
第十九周
1、学习资料《新型的阅读教学方法》（主讲人: 陶智兰老师）
2、交流：本学期听骨干教师课后的体会以及自己在教学中的成功之处和不足之处。
3、制订期末复习计划，确定复习重点。
4．进行教研组小结。
四、质量达标：
本学期年级合格率达到100%，优秀率达到90%，争取达到区中上水平。
2009年春小学语文二年级第3-4单元检测题 考时：60分钟 满分：100分 姓名 成绩
|
题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
总分 |
|
得分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一、我会拼，也会写（10分） mào shènɡ hǒnɡ piàn qí ɡān zhǎ yǎn xiǎn shì wū hēi zhěnɡ qí zhī zhū cǎi hóng fānɡ biàn 二、 给画横线的字选择正确的读音，用“ √ ”画出。（6分）哄动（hōnɡ hǒnɡ） 喝彩(hē hè) 转身(zhuǎn zhuàn ) 电杆 (ɡān ɡǎn ) 鱼鳞(lín línɡ) 政府( zhènɡ zhèn) 三、 比一比，你能给它们组词吗？（16分） 提（ ） 舟（ ） 乌（ ） 使（ ） 题（ ） 丹（ ） 鸟（ ） 便（ ） 喝（ ） 共（ ） 慢（ ） 浪（ ） 渴（ ） 哄（ ） 漫（ ） 朗（ ）四、 照样子，我也会写。（5分） 牛奶 — 奶牛 （ ）—（ ） （ ）—（ ）（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）五、照样子,写写你的发现。9分照相(照相机) 图书( ) 飞机( ) 火车( ) 游泳( ) 服装( ) 洗衣( ) 广播( ) 六、 巧妙地运用反义词。8分 1、通往村子里的公路很(宽）,小路很(窄)。 2、我在花园( ),他在花园( ),可是说话却听得见。 3、这次乒乓球比赛,中国队( ),韩国队( )。 4、我们村有的人( ),有的人( )。 5、天凉了,( )一件衣服;天热了,( )一件衣服。七、 我会用正确的词语说话。（9分）仍然 忽然 1、三个小朋友正说着，（ ）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。 2、过了几百年，邮票打孔机到现在（ ）在使用。 放心 用心 当心 开心 细心 3、妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听老老师讲课，做作业要（ ），下课后要（ ）地玩，这样我就（ ）了。” 发明 发现 1、我（ ） 蜻蜓低飞就要下雨。 2、科学家的（ ）为人民作出了伟大的贡献。八、口语交际5分 A：我的家乡在 ，这里有 和 等风景区，还有 和 特产，很好吃，味道好极了。欢迎大家到我的家乡来做客， B：你的家乡真美，有机会我一定要去看看你的家乡，九、阅读。（17分） (一）森林 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。 森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来,还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的。 树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。 森林边上，电锯（jù）呲呲（cī）地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突（tū）地开着，往火车站运木头。 1、这篇文章一共有（ ）段话。（1分） 2、用“ ”画出说明树多的句子（2分） 3、用“ ”画出打比方的句子。（2分） 4、电锯锯木的声音是： ，开拖拉机的声音是： 。（4分）
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
|
