B.拗：扌部，五画 亟：口部，五画
C.乳：部，七画 费：贝部，四画
D.背：月部，四画 冰：冫部，五画
(11)音序排列正误判定
精选例题： 选出按音序排列有误的一项(C)
A.安徽 湖南 江西 辽宁
B.北京 上海 天津 云南
C.广东 广西 贵州 甘肃
D.福建 河北 河南 台湾
讲析：
熟记字母表顺序，逐项审查、判定。
课堂迁移训练 ：
1.选出按音序排列正确的一项( )
A.辩证 表白 禀告 补充
B.花盘 孔雀 草地 米兰
C.默读 默许 喧闹 活泼
D.火花 海岸 武器 胃口
2.选出按音序排列有误的一项( )
A.卫兵 卫星 文笔 文物
B.课程 物价 溪水 英才
C.舷梯 项圈 校园 心扉
D.雨季 战况 乌云 童年
3.选出按音序排列有误的一项( )
A.菠菜 黄瓜 茄子 油菜
B.蘑菇 芹菜 蒜苗 土豆
C.白菜 扁豆 香菜 韭菜
D.西红柿 小辣椒 洋白菜 洋葱头
(12)部首、音序检字法运用
精选例题：按要求填充下面检字表
久 栽 阁 或
音序
部首
笔画
讲析：
这类题型综合测试运用两种检字法的能力。填充表格，实质上是简答的一种形式。只要熟练掌握两种检字法，就能正确作答。
音序依次为：j、z、g、h，部首依次为：丿、木、门、戈，笔画依次为：2、6、6、4。
课堂迁移训练 ：
1.按要求填充下面检字表
明 谈 灸 圆
音序
部首
笔画
2.按要求填充下面检字表
甘 飞 卉 采
音序
部首
笔画
3.按要求填充下面检字表
升 舒 县 堂
音序
部首
笔画
(13)字典符号识记
精选例题： 选出对《新华字典》注解中〔转〕的意思解说正确的一项(D)
A.表示注解的文字从这一页转到某一页。
B.表示被注解词语表转折关系。
C.表示被注解的词是连词或副词。
D.表示由原义、故事、成语等转化而成的意义。
讲析：
这类题型测试识记能力。只要清晰、牢固地记住字典中常用符号含义，就能通过逐一审查选项作出正确判定。
课堂迁移训练 ：
1.选出对《新华字典》注解中〔连〕的意义解说正确的一项( )
A.表示本字可以连续不断地组织成词或成语，它的构词能力强。
B.表示本字可以跟一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。
C.表示本字可以做连词，用来连结词或短语。
D.表示本字有连结作用，可以与别的字构成并列关系的合成词。
2.选出对《新华字典》注解中〔引〕的意思解说正确的一项( )
A.表示由原义引申出来的意义。
B.表示引用的例子，说明说法的正确。
C.表示引经据典，旁征博引。
D.表示那个字的原义本身就有引申义。
3.选出对《新华字典》“”(短横)的用法解说错误的一项
A.在复音词的异体字中，“”代表形体不变的字。
B.在“子、儿、头”中，在“”字后，“”代替本字。
C.在一个词语中，“”代表省略的字。
D.在拼音字母标音中，“”代替省略的音节，也表示联接转行的音节。
(14)多义词含义判定
精选例题： 选出加粗词使用本义的一句(B)
A.四项基本原则是我们的立国之本。
B.离开了祖国，我们就成了无本之木。
C.我们要再接再厉，努力工作。
D.军队厉兵秣马，正在备战。
讲析：
解答这类题型的思考方向是：先明确加粗词的本义，然后逐句审查，看加粗词的语境义是否离开本义，从而作出判定。
“本”的本义是“树根”，A项中“立国之本”的“本”已经引申为“基础”，B项中的“无本之木”的“本”仍然是“树根”，B项为正确答案。
为验证，可以对C、D两项再作审查，“厉”的本义是“磨刀石”，“再接再厉”“厉兵秣马”都没有用本义。
课堂迁移训练 ：
1.选出加粗词使用本义的一句( )
A.下了一场大雪，地上白茫茫一片。
B.这顿饭，我们白吃了。
C.经过调查核实，他的历史很清白。
D.对不起，让你白跑了一趟。
2.选出加粗词使用本义的一句( )
A.衣服撕了个口儿。
B.这村子里共有四口井。
C.病从口入，人人都懂得这卫生知识。
D.他急急忙忙来到了胡同口儿。
3.选出加粗词使用本义的一句( )
A.黑夜，静寂得像死一般的黑夜。
B.法制机关应狠狠打击黑市的猖獗活动。
C.他坑害了多少人，心都黑了。
D.煤是黑的，煤矿工人的眼是亮的。
(15)多义词用法分类
精选例题： 选出对加粗词用法分类正确的一项(A)
①他背着个大包袱，走得满头大汗
②他在艺术界很红
③这是火急的事
④蚕豆煮得真烂
⑤前事不忘，后事之师
⑥会前要有酝酿工作
A.①④／②⑤／③⑥ B.①③／②④／⑤⑥
C.①⑥／②⑤／③④ D.①④／②③／⑤⑥
讲析：
这类题型综合测试辨析多义词本义、引申义、比喻义的能力。解答这类题型要善于寻求突破，方法是研究备选答案设计。
先作一次纵向观察，四个选项都把①列入第一类。“包袱”用本义，很容易找到也用本义的是④中的“烂”，至此，已经可以排除B、C两项了。再比较A、D两项，②中的“红”显然用引申义，③中的“火”用比喻义，二者不同类，于是排除D项，判定A项为正确答案。
课堂迁移训练 ：
1.选出对加粗词用法分类正确的一项( )
①天安门广场红旗飘扬。
②对同志不能乱抓辫子。
③这篇文章写得不通。
④有些同志惯于拿帽子压人。
⑤会议讨论并通过了全年生产计划。
⑥泥瓦匠把一块块砖堆砌起来。
A.①③／②⑤／④⑥ B.①⑥／②④／③⑤
C.②③／①④／⑤⑥ D.①⑤／②⑥／③④
2.选出对加粗词用法分类正确的一项( )
①共青团又增加了新的血液。
②这条绳子太短了。
③秋天到了，果实成熟了。
④我才见她虑及母校的前途，黯然至于泣下。
⑤教室的采光非常好。
⑥带着花岗岩头脑去见上帝的人是有的。
A.①③／②⑤／④⑥ B.①④／②⑥／③⑤
C.①⑤／②④／③⑥ D.①⑥／②⑤／③④
3.选出对加粗词用法分类正确的一项( )
①由于自己不慎，蹭破点皮。
②他们在糖弹面前要打败仗。
③货架上的蔬菜真新鲜。
④在深蓝的背景下成就了一幅蜡梅花。
⑤这棵树确实死了。
⑥我们有批评与自我批评这个马克思主义的武器。
A.①③／④⑤／②⑥ B.①⑤／②③／④⑥
C.①④／②⑥／③⑤ D.①⑤／②④／③⑥
(16)多义词语境义比较
精选例题： 选出与例句加粗词意义最相近的一句(A)
例句：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色
A.运河上有了这所房子，增加了不少颜色
B.这是很巧的结构，加上那艳而雅的颜色，令人有惝恍迷离之感
C.教堂的地是用大理石铺的，颜色花样种种不同
D.她的“圣女升天图”挂在神坛后面，那朱红与亮蓝两种颜色鲜明极了，全幅气韵流动，如风行水上。
讲析：
先判定例句加粗词含义和用法，然后与选项比较求同。
例句中“颜色”用引申义，由色彩引申为“样子”。四个选项中，B、C、D中“颜色”都用本义，只有A项中“颜色”用引申义，尽管引申的意义与例句中“颜色”不同，但就都用引申义这一点，两句最相近。
课堂迁移训练 ：
1.选出与例句加粗词意义最相近的一句( )
例句：好几天不下雨了，今天闷热得很。
A.我姐姐是个热心肠的人。
B.今天，商店里进了一批热门儿货。
C.你赶快趁热把它喝了。
D.请把菜汤热一下。
2.选出与例句加粗词意义最相近的一句( )
例句：一道流光划破了黑暗的夜空。
A.在黑暗的旧中国，地是黑沉沉的地，天是黑沉沉的天。
B.山洞里一片黑暗，有些怕人。
C.人们冲破了黎明前的黑暗，迎来了新生。
D.敌人在黑暗的角落里磨刀霍霍。
3.选出与例句加粗词意义最相近的一句( )
例句：牛奶里加粗糖调和一下。
A.在原则问题上，我们两国之间没有调和的余地。
B.它却虽然是狗，又很像
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