⑵　还有谁想来认识许教师的画？（再请一名上台与教师交换，树模给其他同学看）

　　四、掌握法子，生生互动

　　适才，你们看许教师向同砚们认识了画，也看到了同砚向许教师认识画，你们想认识他人的画吗？请向同桌小朋友认识。

　　五、展现汇报

　　认识好了吗？你们是怎样认识的？谁能勇敢地说给人人听？

　　3、选画、评画

　　一、小组讨论，代表荐画

　　人人画得都这么美，到底哪些画能参加展览呢？请在4人小组里讨论一下，你觉得哪张画最美？为何？每一个同砚都要讲出自己的意见。选一张最美的画，给人人 三分钟准备。

　　谁来代表小组举荐？提醒门生说：咱们组举荐 的画，由于 。

　　将小组举荐上来的画展出在黑板上，表彰推荐者，掌声送回。

　　二、评画交换，发表意见

　　适才各小组把画举荐给人人，这些画真美啊，人人好好赏识一下，看看你最喜欢哪一张，为何？你可以向画的作者认识一下。

　　（指点门生若何交换）评者：我喜好你的画，由于 。

　　作者：谢谢，叨教你对我的画还有甚么意见吗？

　　生：（提出自己的见解）

　　（你们说得真棒，话讲得也很有礼貌，掌声送他们回去。）

　　4、实践社交

　　教师看了人人的画，每一张都很喜欢呢！听课的教师们呀也特别很是想赏识小朋友们的画，你们能放大胆量向他们介绍画吗？你们介绍得好呀，听课的教师会表彰你的，还会给你的画打上五角星呢！请你找一名教师介绍自己的画，介绍完了，立刻回到坐位坐好。

　　你们真大胆，回到教室，教师还有更好的奖品奖给你呢！教师奖给你们1座闪亮的金杯。

　　5、课外延长，讲堂小结

　　下面，咱们回教室去再开一个画展，用咱们的画，把咱们的教室梳妆得漂漂亮亮的，好吗？

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