教学目标：

1、认识12个生字，会写3个字。认识“丨丿捺”三种笔画。

2、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

教学过程：

一、复习《一去二三里》生字，读书。

二、交流各自在生活中识字的经历，走近汉字。

三、激趣

师：学好汉字，就能顺利的读书写字，大家想认识更多的汉字吗？今天老师将教给大家认识汉字的秘诀，想学吗？

生立刻兴奋地答：想，想。

四、分类学习12个生字

1、认识“口耳目”人体器官类

A、看图片，发现规律

汉字的字形和字义相关。感悟汉字的演变，发现规律，指导识字。重点指导看图理解“目”的字义，组词运用。

B、认识动物类“羊鸟兔”

指导看图提示识字，指导读好“鸟”和“羊”。

C、认识天体物象和植物

  比较“木”与“禾”，根据字形理解字义，指导读好“竹” 比较“目”和“木”。

D、总结规律：古人根据物体的形状画图，这些图就是最早的文字，这样的字就叫象形字。

       强化识字：出示字表，开火车认读。

E、巩固识字，同桌合作，集体交流。

F、课外拓展，出现古代象形字，根据规律说出简化汉字。

G、鼓励课外自主识字，准备“百宝箱”收集自己认识的汉字，定期交流，评比。

五、指导写字

1、出示要写的字，指导观察，认识新的笔画“丨，横、捺”，指导书写新笔画。教两书写笔顺规则：先横后竖，先撇后捺。

2、指导书写“十”

读准音，在小黑板写上读音，对照“我会写”，观察“十”的笔画位置，横写在横中线上，右面稍高，竖写在竖中线上，横笔左右两面相等，竖笔在横上面的部分略短，下面的部分略长。

师在小黑板范写，生书空：shí shí 横竖，两笔写成 十十十。

生练习描红。

3、指导书写“木  禾”

4、组词。

六、作业

1、巩固认识12个生字。

2、书写“十木禾”字一排，拼写各写四个，每个字组三个字，练习写话。