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                 简笔与繁笔   |   
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            第四部分(6─7自然段)针对现实,分析原因,提出应“提倡简练为文”的意见。 
 二、第一段简析:泚
 ┌─┬───────────────┐
 │起│从来的文章家都提倡简练        │─┐
 └─┴───────────────┘  │  ┌───┐
 ┌─┬───────────────┐  │  │  合  │
 │转│文章的繁简又不可以文字的多寡论│  │  ├───┤
 └─┴───────────────┘  │  │各  各│
 ┌─┬───────────────┐  ├─│得  尽│
 │承│“简”的分寸,“繁”的好处    │  │  │其  其│
 └─┴───────────────┘  │  │宜  妙│
 ┌─┬───────────────┐  │  └───┘
 │接│文学大师的“简”与“繁”      │─┘
 └─┴───────────────┘洈
 这是一种通过严密的推理,而后得出结论的归纳推理,具有不可辩驳的逻崐辑力量。在提出论点前就进行初步的论证,不但作者的观点表达得十分鲜明,崐而且作者是“从客观存在着的事物出发”,在“详细地占有材料”以后,“给崐以科学的分析”,然后才阐述自己的观点。这样,观点建立在事实和分析的基崐础上,一提出就令人信服。短短的一段文字,既生动活泼,又严密周到,这正崐是作者严密精致的构思在文字上的表现。
 
 三、观点和材料的水乳交融:
 1.第二段文学大师创作中的简笔材料──《水浒传》中以二字和一字点染崐景象,写出“神韵”的例子,紧扣第一段中的“惜墨如金,力求数字乃至一字崐传神”。
 2.第三段文学大师创作中的繁笔材料──《水浒传》中写鲁智深三拳打死崐“镇关西”的例子,紧扣第一段中的“描摹物态,求其穷形尽相”。
 3.第四段文学大师创作中的繁笔材料──《社戏》中写“我”早年看戏的崐情状的例子,紧扣第一段中的“刻画心理,能使细致入微”和“有时使繁;用崐墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜”。
 这三段中的例子,又是以“例”(典型的事例)来论证本文的论点“简笔与崐繁笔,各得其宜,各尽其妙”,用例准确精当。作者没有大段抄录例子的原文,崐只是摘用了最能说明问题的那么几句,并且又谈又议,三言两语就点明了例子崐与所说道理之间的关系。
 
 四、运用辩证观点分析说理:
 1.分析简的两种情况: “言简意赅”和“言简意少”(前好后不好)
 2.分析繁的两种情况: “繁冗拖沓为作文病忌”和“非繁不足以达其妙处”崐(提出的“各得其宜,各尽其妙”正是这一辩证观点的结晶。)
 3.如何做到繁简适当,既强调了主观努力,“需要提炼”;又强调主观努崐力必须符合客观规律“来自生活,发诸真情”。
 4.在评论当前文艺创作倾向时,既持两点论“简而淡,繁而冗,往往两病崐兼具”,又注意抓重点,突出主要的倾向是“一种长的趋向”。
 5.在分析这种“长的趋向”的原因时,既指出这“首先是对生活的提炼,崐亦即艺术概括的问题”;同时也指出“艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容崐忽视的一条”。
 6.在纠正这种“繁冗”的不良倾向时,既从“简笔”的一面,说如何写得崐“简”;又从“繁笔”的一面,说怎样“繁”得好。
 综上所述,这样的辩证分析,避免了片面性和绝对化,文章也就真正起到崐了导向作用,真正具有了生命力。
 
 五、引证法应注意的问题:
 1.要完整地准确地理解原文的意思,不要牵强附会,断章取义,更不允许崐歪曲篡改原意。
 2.要能恰当地说明自己的观点,和自己的话密切配合,并要联系实际,有崐的放矢,不要无目的的引用。
 3.如果引用原文,一定要认真核对,不可抄错或抄漏,并加引号。如果中崐间省略,要用省略号表示。必要时还应注明详细出处。如果只引用大意,就不崐加引号,不注明出处。
 
 作业:
 [思考和练习]第二题、第三题。
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