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包 身 工
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历史到现实
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第 1.清晨四点一刻 │ ↓
一 包身工被迫起身 │ 2.追述包身工的
段 的情状 │ 来历，揭示包身
│………………………………………… 工制度的形成
↓ │ │
第 3.四点半，包身 │ ↓
二 吃粥的凄惨景象 │ 4.大量雇佣包身崐段 │………………………………………… 工的原因，揭示
↓ │ 包身工制度发展
第 5.五点钟，包身 │ │
三 工被赶进厂的情 │ ↓
段 况(至六点钟) │ 6.揭示包身工制
│ │ 度的膨大
│←………………………………………………│
第 └─→7.深刻揭露包身工悲惨命运的结局←─┘
四 ｛抒发对包身工深表同情，对帝国主义、反动派愤慨并严正警告崐段 的激情
《包身工》中对“芦柴棒”记叙的三个片断泚
┌────────┬─────┬──────────┐
│ 内 容 │ 时 间 │ 对表现主题的作用 │
├────────┼─────┼──────────┤
│1.早起烧火做稀饭│ 上班前 │正好反映了包身工一天│
├────────┼─────┤天的生活过程，概括了│
│2.重病惨遭毒打 │ 劳动中 │包身工的苦难和不幸 │
├────────┼─────┤ │
│3.被搜身 │下班离厂时│ │
└────────┴─────┴──────────┘洈
二、在复杂的记叙过程中有条理地穿插描写、议论、抒情和说明崐 三个场面: “住宿、饮食、劳动”，在描写一个场面后，接着进崐行深刻分析和反复的评论。如写包身工的居住情景，就指出包身工的崐来历，指出包工头由于剥削包身工而大发其财；写包身工吃粥的情景，崐就从三方面写出雇佣的原因；写包身工劳动的情景，就指出日本纱厂崐利用包身工的廉价劳动而飞跃地膨大了。──夹叙夹议
在一般描述中，着重描写包工头哄骗的语言，老板娘虐待包身工崐的动作，打杂、拿摩温、东洋婆、抄身婆欧辱包身工的情景。
在一、二部分中，寓抒情于描述之中，后一部分直接抒情议论。崐 在说明中列举数字，有力说明对包身工的残酷剥削，引用例子形崐象说明对包身工的折磨极其残忍，令人发指，表达了作者极为悲愤的崐思想感情。
三、中心思想:
本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾崐结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪崐行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。
作业:
1.[思考和练习]第三题、第四题。
2.口头练习第五题。上一页 [1] [2] [3]
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来源：中国哲士网
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