探究练习

一、基础知识的积累和运用

1．给下面加粗的字注音

选贤与能(     )男有分(     )讲信修睦(      )货恶(     )矜寡孤独(       )幼有所长(       )

2．文中有两个通假字，找出来，并解释

(1)                            

(2)

3．下列句子中加粗词解释正确的一项是

A．故人不独亲其亲(“以……为亲”)

B．矜、寡、孤、独、废疾者(病)

C．女有归(回家)

D．故外户而不闭(用门闩插门)

4．解释下列加粗词语的含义

(1)选贤与能(    )   (2)男有分(    )

(3)谋闭而不兴(    ) (4)货恶其弃于地也(    )

(5)故外户而不闭(    )(6)是谓大同(     )

5．找出下列各句与原文不相符的一项

A．大道之行也，天下为公   

B．货恶弃其于地也，不必藏于己

C．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作

D．力恶其不出于身也，不必为己

二、教材探究

1．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

2．“大同”社会管理者是怎样产生的，社会成员关系是如何呢？请用原文回答。

3．本文体现作者什么样的理想？

4．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？

三、读写链接

桃花源是根据“大同”社会的体制构思出来的，是艺术再现“大同”社会的生活风貌，请你用流畅语言描绘一下“大同”社会的生活风貌吧！(语言概括简洁，150字)

参考答案

一、

1．jǔ       fèn       mù  　wù     guān       zhǎng

2．(1)矜通鳏(2)与通举

3．D

4．(1)与通举，选拔(2)职业、职守(3)发生(4)憎恶(5)从外面把门扇合上(6)和平

5．B

二、

1．三个方面；一是人人都能受到社会的关爱；二是人人都能安居乐业三是货尽其用，人尽其力

2．选贤与能，讲信修睦

3．体现作者迫切希望出现一个太平盛世的理想愿望

4．世外桃源是根据大同社会的体制构思出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌

三、

(略)