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《纸船和风筝》教学设计


  这一环节的设计,不但活跃了课堂气氛,给学生带去了欢乐,还丰富了学生的知识,为积累语言提供了条件。


五、指导写字

  1、(放投影)看,这个小孩的写字姿势多正确呀!你能这样写吗?(让学生养成良好的写字习惯)

  2、重点指导“幸”。其他字自己练习写。(培养学生自信心)

  3、展示、互评(为学生提供展示机会,在这一过程中学会取长补短。)
三、总结

  小朋友,通过这节课学习,你有什么体会或收获呢?


  (让学生自由发言,感到收获的快乐

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来源:中国哲士网

作者:admin

作品 纸船和风筝 资料原文赏析 在线阅读

《纸船和风筝》教学设计 资料

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