教学难点：培养学生通过意象体悟诗人情感的鉴赏能力及查询收集、整理归纳、协作探索的能力。
三、说教法
本课采用以诵读法为主其它教学法为辅的综合教学法。
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来源：中国哲士网
作者：佚名
作品 再别康桥,徐志摩 资料原文赏析 在线阅读
再别康桥说课稿 2 资料
