德育目标：体悟作者情怀,引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣培养审美能力。（人文性）
4．教学重难点
学生大多对诗歌并不陌生，但是他们对传统教学模式的依赖和对大语文环境下自主学习能力的缺失，鉴于此我把本课的重难点作了如下设定：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
来源：中国哲士网
作者：佚名
作品 再别康桥,徐志摩 资料原文赏析 在线阅读
再别康桥说课稿 2 资料
