8、
                        小结朗读：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊！你们喜欢这大自然的景色吗？我们一起美美地读读这首诗吧！老师给你们配上音乐，你们读出这美景，也读出自己的喜爱，好吗？当然，你还可以加上自己喜欢的动作。
                        9、 这么美的小诗，想把它永远记住吗？（背诵小诗）
                        四、拓展延伸，运用语言。
                        1、老师这里还有一些美丽的图片，（出示草原牛羊图）说说图上画了什么？
                           老师很喜欢这幅画，所以就仿照着课文写了一段小诗。我只写了一半，你  们能帮我写完吗？
                        出示：我最喜欢
                        　　　    草原上遍地的___________：
                        　　　    这里___________，
                        　　　    那里___________，
                        　　　    真比______________________还多。
                        2、课件出示一组图片（落叶图、萤火虫图、小鱼图、荷叶图。）。
                        　请小朋友选择自己喜欢的一幅图，与小伙伴合作，像老师一样仿照着课文口头说一首诗。（小组合作）
                        出示：我最喜欢
                        ___________：
                        这里___________，
                        　　　那里___________，
                        　　　真比______________________。
                            指名交流　　　　
                        五、课堂总结。
                        小朋友，这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，而且还当了一回小诗人呢！你们学得快乐吗？
                        请你们回去后，把自己编的小诗念给爸爸妈妈听，让他们也快乐快乐，好
                        六、作业
                        课后，请小朋友们搜集一些儿童诗，并且把诗中的内容用画笔画下来，下节课来交流，好吗？

《鲜花和星星》是一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。本课设计力求体现新课程的新理念，结合学生熟悉的生活环境和感受，创设情境，引导学生入情入境，边读边想象感受生活的乐趣和大自然的美好。

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教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。

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