教学目标：

1、人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。

 2、举例论证的方法。

教学重点：

1、做一个有精神追求的人                   

2、叙议结合的论证方法

教学难点：  简要概括事例

教学过程：

一、 复课导入

我们注意到，生活中同样为人，有的人活得高贵，有的却活得平庸卑鄙，高贵的高贵在何处？卑鄙的又卑鄙在哪里？作家周国平对此写出了自己的思考，今天我们就一起走进他的哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。

二、 整体把握，找出中心论点

1、周国平  当代学者,散文家。中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。

2、请同学们默读课文第一自然段，整体感知，说一说作者关于“人的高贵”提出了一个什么观点？

“人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。”

“我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。”

3、我们来好好咀嚼作者的观点。作者的观点认为人的高贵在于灵魂，体现在哪些字眼上？（“能思想”“内心世界”）

在作者看来，人的高贵与否并非我们以前浅薄的认识，她不是衣服的华贵、人的出身、物质财富决定的，而是取决于人的内心世界。

三、深入研究，探究文章内容

1、作者是一位哲学家，他能够形成这样的认识当然源自于他对深刻的思考，但这样思考也是建立在具体的事例上的，他博览群书，阅历无数，究竟精选了哪些事例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文，并用简洁的语言把他概括出来。

事例：

①阿基米德面对即将失去生命，依然专心想着他正在研究的“圆”。

②第欧根尼置权贵的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。

③王尔德在有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。”

④一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。

⑤许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。

 2、在这5个事例中，“灵魂”这个词并没有出现，但在他们的言行之中，在他们最在乎的、追求的东西中，灵魂的光彩已经折射出来了。让我们来共同探讨——他们各个在不同的情形下，最在乎的什么呢？

①是画在地上的圆，那这个圆实质上指什么呢？为什么？你能不能用直白的话解说“不要破坏我的圆”这句话？

②是阳光，阳光在这里实际是什么？你再为我们将这句深奥的“不要挡住我的阳光”诠释一下。

③是才华，对一位十分热爱自己事业的艺术家或作家来说什么是最值得骄傲和自豪的？是的，对他来说，“才华”就是自己精神和灵魂所寄托的一切，献身于文学艺术的人，总是把“才华”看做寄托自己灵魂之所在。

④是（全神贯注地）读书，精神生活，

⑤是欣赏名画，精神生活，艺术地追求。

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