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《羚羊木雕》教学设计

五、小结 　　《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。
六、课外实践 　　给父亲或母亲写一封信，信的内容是你印象最深的你们之间曾发生的矛盾，重点放在当时你的心理描写和父母的神态描述，告诉他们你真实的想法。 　 　 .

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来源：中国哲士网

作者：张之路

作品 羚羊木雕,张之路 资料原文赏析 在线阅读

《羚羊木雕》教学设计 资料

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