第二部分（１７～２３段），回顾“我”和万芳真挚的友情。
第三部分（２４～２５段），写奶奶反对爸爸妈妈的做法。
第四部分（２６～３８段），写“我”被逼着要回“羚羊”，成为“世界上最伤心的人”。
２、中心意思：
这篇课文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解孩子的心，尊重他们的感情。
３、写作特点：
人物形象鲜明生动，情节集中紧凑，描写细腻入微，哀怨动人。
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 羚羊木雕,张之路教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品《羚羊木雕》课文结构分析原文赏析
