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不仅会伤害他们，也会让孩子成为言而无信的人，这会给他的成长带来负面影响，木雕的价值比起孩子心灵的健康成长其价值要小得多。事后，我会告诉他以后做什么事要三思而后行，多和父母商量，没有什么解决不了的。（掌声）
师：张吉，你有这样通情达理的妈妈，你多幸福！以后做事多和妈妈商量，妈妈会理解你的。
生（张吉）：谢谢妈妈。
师：（采访学生郭伟明的妈妈）：请问郭妈妈，你认为应当怎样教育孩子？
郭伟明的妈妈：我听了孩子们的心声后，在以后的日子里，多和孩子沟通，对孩子好的方面要加以肯定，对不好的方面加以引导，督促其改正，对待孩子应以辨证的观点来看。如果父母会给孩子自由，我们的孩子会长出飞翔的翅膀，如果父母会给孩子美好的心灵他们才会有快乐的天地！
生（郭伟明）：有这样的好妈妈，我的羽翼会日渐丰满，飞得更高，谢谢妈妈。
……
师：非常感谢各位家长对孩子的理解与宽容。让我们把掌声再次送给这些伟大的父母。
（掌声）
四、忆
师：趁着这个机会，把你们生活中遇到的类似与“我”的经历告诉大家，有话对父母说吗？大胆的说出来。
生：（说生活的伤心事，其中杨柳依同学说到动情处，伤心的哭了，更加激发了同学的情感。同学纷纷道出自己的心理话。）
生：爸爸妈妈，别只看重分数，我会压得喘不过气。
生：爸爸妈妈，我以后遇事一定会和你多商量，多沟通。
生：爸爸妈妈，别老把工作上的气往我身上发。
师：爸爸就在这，你和爸爸说。
家长：对不起，以后爸爸改正。
生：谢谢爸爸，我也有做得不够好的地方，请爸爸原谅。
……
五、说
师：故事中的父母重金钱而轻情义，伤害了孩子幼小的心灵里的友谊之花是啊，随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要学会去理解父母、他人，学会和父母、他人共处，学会生活。请围绕“理解”说一句长短不一的最美的话。
生：理解是友谊的桥梁一座。
生：理解是雨后的彩虹，折射出美丽的光环。
生：理解是家庭和谐的纽带。
……
师：是啊，理解是心灵的渠道，获得了多少珍贵的友谊；理解是心灵的钥匙，打开了多少封闭的心扉。节目结束后，大家可读读这些文章：读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，你会理解父母的良苦用心；读舒婷的《在澄澈明净的天空下》，你会学会朋友之间的沟通；读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，学会和老师生交流。
教师小结：朋友们，又到了我们该说再见的时候了。但是，如何消除父母和孩子之间的代沟，如何理解和尊重他人，如何走出教育的误区的话题却远远没有结束。希望我们每一个人都能学会交流，学会理解，这样我们生长的大家庭定能奏响和谐的主旋律！谢谢大家的参与，我们下期节目再见！
【课后反思】 这是一节借用人生AB剧的栏目的节目形式为教学手段让学生在轻松的氛围中学会人物分析分析人物形象并运用多种描写方法刻画人物，同时让学生领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。明辨是非，学会与父母、他人沟通，学会生存。我的教学指导思想是：让学生在轻松愉快的氛围里学习。下面是我的教学反思：
【优点】 一上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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