《老王》教学设计老王,杨绛资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> L >> 老王 >> 正文


《老王》教学设计
群体？　二、合作探究　　文中生活中的琐碎材料，作者作者如何把它组合成一个有机的整体的？　　明确：　　１、线索；　　２、逻辑顺序：开头四段：一是职业，二是生理缺陷，三是居住条件。时间顺序的兼用。　三、品读、揣摩语言的朴实、含蓄深沉而又谴词造句的匠心　　习题二。　四、课后练笔，习题三　　　　提示：第一人称便于描写心理活动和充分的想象。	来源：中国哲士网作者：杨绛作品老王,杨绛资料原文赏析在线阅读《老王》教学设计资料
上一篇文章：《老王》教学设计
下一篇文章：《老王》教学设计

相关文章

最新文章

《你一定会听见的》课堂实录与点…

人物分类导航:　　|　　政治　　|　　军事　　|　　经济　 |　　教科　|　文学　　|　　艺术　　|　　体育　　|　　作品　　|　　其他　　|　　虚拟

人物资料查询方法：你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询

人物字典　 A　B　C　D　E　F　G　H　J

K　L　M　N　O　P　Q　R　S　T　W　X　Y　Z