设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 艰难的国运与雄健的国民 >> 正文

 

评公开课《艰难的国运与雄健的国民》

评公开课《艰难的国运与雄健的国民》   福建省邵武市第三中学 葛少华       今天我上了一节公开课,教学内容是七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》。下午,听课的教师就我的这节公开课作了中肯而全面的评价,提出了许多宝贵的意见和建议,现在我就综合评课教师的看法,写出评后感。

  听课教师大部分认为我对这篇课文的内容理解深刻,对教材的处理把握较好,能针对课文内容结合自己的看法设计出较好的延伸问题,使学生既能加深对课文的理解,又能调动自己已有的情感体验来谈谈自己的体会。并且在教学中加强朗读的训练。教师上课较投入,有激情,容易感染学生。

  听课教师都是本着促进开课教师教学水平的提高的目的,提出了更多恰如其分的建设性意见。

  第一,大家认为学生在课堂上真正开动脑筋、交流的时间不多,学生的发言机会(指全体)不多,教师的教学设计在上课时的体现是一种形式和流程,因为学生没有充分思考回答,教师就把答案和盘托出。这或许是上课的内容较多,面面俱到,因时间的限制而导致的。第二,教师的激励措施并不到位。对回答好的同学没有进行鼓励,这会挫伤学生的积极性。第三,教师的教态流于随变,并且开课前的准备不到位,没有为听课教师借好课本。第四,板书不规范,授课内容没有在黑板的主板面上体现,板书设计不好,没有体现主次。第五,对本文的难点──比喻修辞的讲解没有完全突破,在这一部分所花的时间不多。第六,认为本课的内容较多,进而较杂,进而重、难点被遮掩。环节较多,还可以精当一些。第七,关于资料的收集可以让学生课前去收集,无需在课堂上出示。

  大家的建议、意见都很精当、肯切、有的放矢。有的还附有解决的办法,做到了提出问题,并且给了你解决的办法;有的虽没有讲出解决的方法,却能够引起你的深思。当然,大家仁者见仁,智者见智,虽然有些看法有失偏颇,但作为教研活动,作为公开课的评课活动,听课教师的任何意见和建议都能给我做正面或反面的参照,于我是大有裨益的。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 艰难的国运与雄健的国民,李大钊教案,教学设计 参考资料,课文

作品评公开课《艰难的国运与雄健的国民》原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《艰难的国运与雄健的国民》同步练习
    李大钊的家人谈李大钊
    回忆父亲李大钊的一些革命活动
    建党初期的李大钊
    李大钊与五四运动
    关于五四运动
    李大钊:从“效法洪秀全”到“再造中…
    李大钊:从关心青年到领导“五·四”…
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    从创建中国共产党到英勇献身
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    张作霖杀害李大钊经过
    《艰难的国运与雄健的国民》同步轻松…
    《艰难的国运与雄健的国民》同步达纲…
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    谁为李大钊办丧事
    李大钊“少年中国”主义的形成与转变
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》问题研究
    《艰难的国运与雄健的国民》研讨与练…
    《艰难的国运与雄健的国民》教学建议
    《艰难的国运与雄健的国民》教法建议
    《艰难的国运与雄健的国民》有关资料
    《艰难的国运与雄健的国民》参考图片
    李大钊烈士生平简介
    谁是逮捕李大钊的真凶
    李大钊:为中国引来天火
    李大钊就义
    李大钊政论的风格
    《艰难的国运与雄健的国民》──一篇…
    《艰难的国运与雄健的国民》电子教材
    《艰难的国运与雄健的国民》整体把握
    心潮逐浪蛟龙起──重读李大钊烈士的…
    浅谈《艰难的国运与雄健的国民》一文…
    关于比喻
    《艰难的国运与雄健的国民》学法指导
    伟大的马克思主义者李大钊
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》素质教育…
    《艰难的国运与雄健的国民》研读赏析
    《艰难的国运与雄健的国民》生字注音
    《艰难的国运与雄健的国民》多音字辨…
    《艰难的国运与雄健的国民》形近字辨…
    《艰难的国运与雄健的国民》词语解释
    《艰难的国运与雄健的国民》词义辨析
    《艰难的国运与雄健的国民》中心思想
    《艰难的国运与雄健的国民》结构分析
    李大钊:《狱中自述》
    《艰难的国运与雄健的国民》写作背景
    李大钊:《时间浪费者》
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》疑难解析
    《艰难的国运与雄健的国民》课文评点
    《艰难的国运与雄健的国民》仿写例文
    《艰难的国运与雄健的国民》反思体验
    《艰难的国运与雄健的国民》探究活动
    李大钊:《壮别天涯未许愁》
    李大钊:《五峰游记》
    师生对话,构筑活力课堂──《艰难的…
    《艰难的国运与雄健的国民》写作特色
    李大钊:《“今”》
    《艰难的国运与雄健的国民》读后感
    我也要有铮铮傲骨──读《艰难的国运…
    《艰难的国运与雄健的国民》习题精选
    《艰难的国运与雄健的国民》习题精选
    《艰难的国运与雄健的国民》五步教学…
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》课文背景…
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》问题探究
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》导学设计
    《艰难的国运与雄健的国民》说课设计
    《艰难的国运与雄健的国民》教学案例
    反思我的新课堂──《艰难的国运与雄…
    《艰难的国运与雄健的国民》写作特点
    《艰难的国运与雄健的国民》课文题解

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号