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            《艰难的国运与雄健的国民》教学建议                                                                                           人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心                                                                                                                                                                                     1、本文适于朗读。应指导学生在反复朗读中,把握文章内容,体味作者的感情,领悟课文的语言美。                                        2、注意把握本文的比喻,不必死扣本体、喻体之类概念。应对本文比喻中蕴含的哲理、洋溢的感情有所理解和领悟。                                        3、最好让学生自行搜集有关本文的背景以及作者情况的资料。没有条件的,由教师介绍,以帮助学生加深对课文的理解。                                                                                                                                                                               
               来源:中国哲士网  
              中小学语文教学 艰难的国运与雄健的国民,李大钊教案,教学设计 参考资料,课文 
              作品《艰难的国运与雄健的国民》教学建议原文赏析 
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