一、活动目标： 
1、 通过图形结合、粘贴的方法表现熊猫的动态。 
2、 萌发喜爱小动物，保护小动物的情感。 
3、 积极参与活动。 
   
二、活动准备： 
熊猫的动态图，供粘贴的图形人手一套，固体胶，水彩笔。 
   
三、活动过程 
 
（一） 引出课题 
1.教师：你们看今天谁到我们班来做客了？ 
幼儿：熊猫 
教师：真能干，它啊就是我们国家的国宝—熊猫。这只小熊猫有个好听的名字叫欢欢，你们喜欢它吗？谁想和它做朋友（老师作出坐好的动作） 
教师：今天欢欢还带了它的几个好朋友来和我们一起做游戏，你们想看看它们吗？ 
   
（二） 出示动态图，引导幼儿欣赏模仿 
（1）请幼儿来说说图片 
教师：瞧，他们来了，你们看这只小熊猫在干什么？ 
教师：你是从哪里看出来的？ 
教师：我们一起来学一学它的动作。你们学得真棒，让我给你们来张照相 
教师：这只小熊猫在干什么呢？ 
教师：它吃东西的样子真可爱，我们也一起来学一学。 
教师：又来了一只大熊猫。瞧，它在干什么？ 
教师：我们也一起来弯弯腰，让我看看谁最棒。 
   
（三） 教师示范粘贴 

（四） 教师：刚才我们看了欢欢和它的几个小伙伴还和它们一起玩了模仿游戏，老师发现这些小熊猫真可爱。 
教师：咦？好象还有一只小熊猫没找出来，它躲在哪里呢？ 
教师：哦"原来它躲在这几个图形里呢，我们一起把它找出来。 
2．粘贴熊猫 
教师：大熊猫的头是什么样子的，它的身体呢？你们觉得这两个图形哪个做头好？那我们把这个做头，这个做身体。 
教师：还有什么呢？ 
幼儿：眼睛，耳朵 
教师：那我们一起把它贴上去。 
教师：好了吗？ 
幼儿：少了腿和手。 
教师：哪一个手？（教师出示腿和手作比较） 
教师：这个就是欢欢的好朋友拉拉，你们看它在干什么？ 
教师：现在它又在干什么呢？ 
（四） 幼儿创作 教师：原来大熊猫可以像人一样做很多动作，你们看它会跳绳，会踢足球，真可爱。今天老师也为你们准备了很多材料，请你们用能干的小手拼出一个可爱的大熊猫。