第二课时

　　一、齐读第一段

　　二、讲读第二段

　　　1．作者把古井比作母亲，那么这位“母亲堤怎样哺育儿女的呢，请同学们轻声地读第二自然段。

　　　2、这一段主要讲了什么？（取水的人多）在这一段有没有用一个“多”字呢？（没有）请你们将这一段中表示取水人多的有关词句找出来。

　　　3．结合学生的回答解释下列词语。

　　　　“熹微”形容清晨阳光不强。“络绎不绝”在这里指取水的人连续不断。

　　　4、春雨有什么特点？

　　　5、齐读第二自然段。

　　三、讲读第三段

　　　1、指名读3至5自然段。

　　　2、老两口用水有什么困难？乡亲们是怎么帮助他们的？

　　　3、当老两口表示歉意时，乡亲们是怎么回答的？

　　　4、讲解"那F口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬”一句的含义。

　　　　①齐读乡亲们的话，想想“那口古井给人们出了多少力气广中的“多少”是指多还是少？（指多〕应该用疑问还是肯定的语气未读？（肯定〕

　　　　②具体说说古井有哪些贡献？

　　　　③“可”字在句中表示什么，起什么作闭？（表示转折，进一步赞美古升无所求、无私贡献的精神）

　　　　④说说这句话的含义。

　　　5、有感情地朗读第三段。

　　四、讲读第四段

　　　1、齐读第六自然段。

　　　2、这段讲了几个意思？

　　　3、理解“它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人”一句的含义。

　　　　①在这句话中作者强调的是哪个意思？。后一个意思。

　　　　②“陶冶”是什么意思？（比喻给人的思想、性格等以有益的影响J从课文哪儿可以看出古井陶冶了乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人？（第三段）

　　　　③这句话的含义是什么？

　　　　（作者赞美了古井不仅提供了清凉可口的泉水供人们饮用，而且以自己高尚的品格影响着人们，使人们从中受到良发，懂得做人要像古并那样，无私地贡献自己的全部力量，）

　　五、总结全文

　　　1．这篇课文写了什么，歌颂了什么？

　　　　（课文叙述了古井给作者留下的深刻印象，赞扬了古井对人们无所求、无私贡献自己的全部力量的高尚品俗，同时赞美了故乡人民无私奉献。乐于助人的精神，）

　　　2、读了《古井》，你有什么感受？懂得了什么道理？

　　六、识记生字，书写生字词

　　七、课下练笔

　　　　围绕某一物品（如：路灯、煤炭、火柴、粉笔等〕写一个片段，要求写出物品的特点，赞扬它的一种精神。

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