（设计理念：通过深入理解古井无私奉献的精神，把自己的感悟内化成自己语言表达出来。）
　　六、内化升华，寻找无私。
　　1、师：在我们生活周围也有许多像古井一样无私奉献，不计报酬的人，你发现了吗？说说他们平时是怎样做的？
　　2、学生自由表达。
　　（设计理念：在生活中寻找语文、运用语文，升华情感。）
　　七、课外拓展，学会写法。
　　1了解“借物喻人”的写法
　　师：《古井》这篇课文表面上在赞美古井，实际上也在赞美像古井那样无私奉献的人。这种写作方法叫做“借物喻人”。借物喻人要抓住所描写的物体与所象征的人的相通或相似的地方，如把春蚕比做教师。
　　2、查找借物喻人的文章去读。
　　教师推荐《白杨礼赞》《荔枝蜜》
　　3、围绕某一物品（如：路灯、煤炭、粉笔等）写一个片段。要求写出物品特点，赞扬他的一种精神。
　　（设计理念：引导学生将课内知识延伸到课外，指导学生用课上学到的阅读方法、表达方法去读相关的课外书去写类似的文章，做到学以致用。）

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