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把这一行读一下。生：（读板书）静水清流碧悠悠。
师：第三行呢，是奇峰（板书“峰”），一个比一个秀美，互相争着美，那叫什么？（板书“竞”）“竞秀”是什么意思？看你美还是我美！这儿呢，他为什么感觉山险呢？因为拔地而起，（板书“拔地”）大家一起来读一读，看行不行。
生：（读此行板书）奇峰竞秀拔地险。
师：好，把整个板书读一下。
生：（齐读）慕名观赏荡轻舟，静水清流碧悠悠。奇峰竞秀拔地险，山水相依画中游。”
师：（指第一句诗）这是第几自然段？
生：第一段。
师：（指第二句诗）这是第几自然段？
生：第二段。
师：（指第三句诗，生答三；指第四句，生答四）明白没有？
生：明白。
师：现在把书扣起来，我让你们看一张图片，看这个图片使你想起了什么？（教师放桂林山水整体图片①）使你想起了课文中的哪些话？能背就背，不能背就看书说。看见这图片，你想起书上哪些句子，或哪个词？
生：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”
师：非常正确，谁还有？能想起别的句子吗？
生：“桂林的山真奇啊……形态万千。”
生：“漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕翡翠。”
师：瑕是什么呀？
生：干净。
师：不是干净，无瑕才是干净。瑕是玉石上的瑕疵，也就是玉石上的斑点、污点、缺陷等等。无瑕就是没有这些缺点。绿得像无瑕的翡翠，多美呀，一大块没有任何缺陷的碧玉，铺在大地上！还有哪句？你说。
生：“真是舟行碧波上，人在画中游”
师：还有吗？
生：“我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。”
师：还有吗？
生：“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小就会栽倒下来。”
师：谁还有！
生：“船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”
师：可以，不多说了，再看另一张。（教师换图②）这座山在桂林的市中心，叫伏波山，是不是危峰兀立，这就叫拔地而起，突然平地就起了一座山。你想起什么句子了？
生：“桂林的山真险啊！一座座拔地而起，各不相连。”
师：好，请坐，再看看这张（教师换图③）你说。
生：像骆驼。
师：这就是驼峰山，在桂林的一个公园里面。再看这个。（换图④）你说。
生：像大象。
师：像大象，现在因为拍摄角度的问题，看不太清楚，其实前面是象鼻子，后面是大象的身子，还有小道可以上去。再看这个（换图⑤），这样的山怎么样啊？（生齐）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样山。一座座……
生：拔地而起，各不相连。
师：跟咱这儿的山一样吗？
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