听《给予树》有感给予树资料原文赏析

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听《给予树》有感

　　师：好，让我们一起走入课文。我们先来看第三小节，请一位同学读，其他同学拿出笔划出描写金吉娅的句子。
　　
　　（出示课文第三小节。）
　　
　　生：“只有八岁的小女儿沉默不语。”
　　
　　师：什么是“沉默不语”？
　　
　　生：就是不说话。
　　
　　师：老师明白了“沉默不语”就是什么不说，什么不做。
　　
　　生：错了！
　　
　　师：那沉默不语的她在想些什么？自由读读1-3自然段。
　　
　　生：（自由读１～３自然段。）
　　
　　师：在想着什么？
　　
　　生：我只买着棒棒糖，家人会不会骂我呀！
　　
　　师：心里想着家人。还会想什么？
　　
　　生：２０美元做了什么？
　　
　　师：担心妈妈生气。谁再来读读这句话？
　　
　　（读相应句子。）
　　
　　师：如果我们与哥哥姐姐高兴样子对比一下就能明白她为什么“沉默不语”了。连起来读一读。
　　
　　（读相应句子。）
　　
　　师：哥哥姐姐是兴高采烈是不是？再给同学们一边想象一边读。
　　
　　（生读相应句子。）
　　
　　师：通过“沉默不语”联系上文，我们走入了她的内心。感受到她的心里想着家人，体贴家人。这么体贴，为什么只给家人买了棒棒糖？你们提的多有价值。让我们再来默读课文第四自然段，想想金吉娅为什么要给小女孩买洋娃娃？并划出相关的句子。
　　
　　生：（默读）
　　
　　师：你们划了哪些句子读给大家听听？
　　
　　（读相应句子。）
　　
　　师：同学们发表了自己的见解。不少同学都说了这句话，出示：“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。”
　　
　　生：打错了，少字了。
　　
　　师：出示“什么都”，我觉得少三个可以呀。
　　
　　生：少了，说明不了一点儿“都没有”。
　　
　　师：有了说明什么？
　　
　　生：说明小女孩一丁点儿，一丝一毫都没有。
　　
　　师：是的，上课前，我们都说了，孩子们最想过圣诞节。孩子们唱啊，跳啊，沉浸在幸福快乐之中，可这个小女孩却什么都没有。想想她没有什么？
　　
　　生：没有人关心。
　　
　　生：没有人爱。
　　
　　生：没有礼物。
　　
　　生：没有圣诞节的乐趣。
　　
　　师：小女孩在金吉娅的眼中什么都没有。让我们再来读读这句话。
　　
　　生：读“可是……没有”。
　　
　　师：多么可怜的小女孩在圣诞节前夕什么都没有。如果你就是金吉娅，你来到这棵挂满心愿卡的树前，她会说什么？
　　
　　生：……盼望实现愿望。
　　
　　师：金吉娅，读了会在想什么？

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来源：中国哲士网

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