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《风筝》教学实录
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“而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”
师：很好，有人要补充吗？
生：我觉得鲁迅先生很孤独，过年干吗不去打麻将啊（学生爆笑），一个人在家写这么死气沉沉的文章。
师：讲得很好啊，还有同学有问题吗？
生：作者在大年初一居然这样写道“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”，我觉得这种景物描写很恐怖，树枝居然是“灰黑色的”而且还是“秃树枝”，又添了一个“丫杈”，怪吓人的！
生：老师，鲁迅为什么看到风筝会“惊讶”啊？
生：我觉得这句话前后矛盾：“北京的冬季，地上还有积雪”，冬天地面上有积雪很正常啊，作者为什么还要用个“还”字？
师：同学们的问题提得很好，老师先来简单的回答一下，大家注意认真听，课后再想想老师说的对不对！对北方的冬天已有风筝感到“惊异”，因为“我”的故乡放风筝一般在春天。作者用一个“还”字，可能是说积雪时间很长，北京的冬天很寒冷。现在又轮到老师来问大家问题了，文字很深奥，大家先抄下来，慢慢体会。
（投影仪显示）
思维扩展：孤独、焦虑、恐惧的情绪不仅意味着自我意志与世界、与自己的有限性或命运的对立，是否也意味着另一更深层次的不安？
师：抄好了吧。老师突然想到了一首老歌──张学友的《吻别》（唱）：“想要给你的思念，就像风筝断了线，飞不进你的世界，也温暖不了你的视线，我已经看见一出悲剧正上演，剧终没有喜悦我仍然躲在你的梦里面……”
（学生狂笑）
生：老师，你走调了！
师：哈哈，老师只是觉得冬天和风筝联系在一起很凄惨啊：“我的世界开始下雪，冷得让我无法多爱一天，冷得连隐藏的遗憾都那么地明显……”（学生继续笑）。大家安静一下，看看老师诗化的语言。（一片嘘声）
（板书：精神高飞远走的寂寞感和一个人暗夜行路的孤独感寒冷感，进而生出无限悲凉的人生感慨。）
（学生鼓掌）
师：《风筝》这篇课文写的是不是鲁迅的“吻别”啊？（学生笑）
生：（齐声）不是！
师：那我请同学说说《风筝》这篇课文到底讲的是什么？
生：鲁迅小时候把他弟弟的风筝扯坏了，长大后很内疚！
师：说得不错，很简洁。不过你可能犯了一个错误哦，文学作品是允许虚构的，文中上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 风筝,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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