《翠鸟》教学实录翠鸟资料原文赏析

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《翠鸟》教学实录

愿意读读课文的第二自然段。

　　生读课文。

　　师：声音有点小，没关系，我请后面的同学来读。

　　生读。

　　师：有不懂得词语吗？

　　生：疾飞。

　　师：有没有同学帮忙解决这个的词语？

　　生：就是飞快地飞。

　　师：爱贴着水面疾飞。

　　生：我不知道什么是“微波”。

　　师：：“微”是什么意思？“波”是什么意思？

　　生：“微”就是细小的意思。“波”的意思就是波浪。

　　师：连起来的意思就是──

　　生：细小的波浪。

　　师：你看多聪明呀，把两个字的意思连起来，你自己就明白了。

　　生：鸣声清脆，刚才听到的音乐就是鸣声清脆。

　　师：自己就读懂了。

　　生：

　　师：谁愿意读读第三自然段，自信的孩子你来吧。

　　生：读。

　　师：助人为乐的孩子，愿意帮助他一起读吗？

　　生：读。

　　师：谢谢你们，合作学习更加快乐。有不理解的词语吗？

　　生：“荡漾”是什么意思？

　　师：孩子你们划过船吗？

　　生：划过，水面丢下去一个石子，一个一个小圈圈，

　　师用板画演示。

　　师：水波还在荡漾，水波还在荡漾，水波还在荡漾。

　　师：最后一段，请你和同桌来读。你来当孩子，你来当老渔翁。

　　生：读。

　　师：我觉得你像娃娃，不像老渔翁，我们来一起试一试。

　　生：读。

　　师：这段话有没有不明白的词语，都读明白了，看来读书是理解词语的最好办法。真是：书读百遍，其意自见。刚才我们读明白了吗？快速浏览课文，看从哪几方面来写的？

　　生：先写先写翠鸟的长相，叫声。

　　师：这是你的看法。你有什么看法？

　　生：先写鸟的长相、叫声、最后写翠鸟的家。

　　师：还说了，他是怎么飞的？这位同学说他是怎么捕鱼的？最后一段你们还发现了它的家。

　　师：课文就是从外形、动作、住处介绍了翠鸟，还要走近它，了解它。默读课文第一自然段，用眼睛看，用心读，用脑子想，你知道了什么？默读，开始。

　　生：读。

　　师：一起来聊一聊，你们知道了什么？

　　生：颜色非常鲜艳。

　　师：他快掉下来了。

　　生：小爪子紧紧。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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